Роберт Глейзер
-
Биография и вклад
- Роберт Глейзер (1921-2012) был американским психологом-педагогом.
- Внес значительный вклад в теорию обучения, особенно в области склонностей и индивидуальных различий.
- Разработал идею индивидуального обучения и адаптивного образования.
-
Награды и признание
- Получил Президентскую премию за цитирование Американской ассоциации образовательных исследований (2003).
- Премия Американской психологической ассоциации за выдающиеся научные достижения в области психологии (1987).
- Премия имени Э.Л. Торндайка за выдающийся вклад психологов в образование (1981).
- Стипендиат Фонда Гуггенхайма и член Норвежского королевского научного и литературного общества.
- Избран членом Американской академии искусств и наук (1965) и Американского философского общества (2000).
-
Профессиональная деятельность
- Основал Центр исследований и разработок в области обучения при Питтсбургском университете.
- Был президентом Американской ассоциации исследований в области образования и Национальной академии образования.
- Автор или редактор более 20 книг и 220 статей.
-
Основные работы
- Редактор или соредактор ряда значительных работ, включая «Обучающие машины и программированное обучение I» (1960), «Учебные исследования и просвещение» (1962), «Обучающие машины и программированное обучение II» (1965), «Исследования и разработки, а также перемены в школе» (1978).
- Редактор «Когнитивные и мотивационные аспекты обучения: избранные материалы Международного конгресса» (1983) и «Достижения педагогической психологии: образовательный дизайн и когнитивная наука» (тома 1-5, 1978-2000).