Обучение, ориентированное на студента
-
Основы обучения, ориентированного на учащегося
- Обучение, ориентированное на учащегося, фокусируется на автономии и независимости учащихся.
- Оно включает в себя навыки и практику, которые способствуют обучению на протяжении всей жизни.
- Обучение, ориентированное на учащегося, основано на конструктивистской теории, подчеркивающей роль учащегося в создании смысла.
-
Роль учащихся в обучении
- Учащиеся играют активную роль в выборе изучаемого материала и оценке своего обучения.
- Обучение, ориентированное на учащегося, требует от учащихся быть ответственными участниками своего обучения.
-
Исторический контекст
- Теории обучения, ориентированного на учащегося, были разработаны такими теоретиками, как Джон Дьюи, Жан Пиаже и Лев Выготский.
- Дьюи подчеркивал важность активного обучения и социального опыта в процессе обучения.
- Карл Роджерс и Мария Монтессори внесли свой вклад в развитие обучения, ориентированного на учащегося.
-
Оценка и преподавание
- Обучение, ориентированное на учащегося, включает в себя формирующее оценивание и активное участие учащихся в оценке своих знаний.
- Преподаватели в классах, ориентированных на учащегося, играют роль фасилитаторов, а не инструкторов.
-
Применение в образовании
- В США обучение, ориентированное на учащегося, способствует повышению вовлеченности и успеваемости.
- В высшем образовании обучение, ориентированное на студента, связано с конструктивистскими теориями и инновационными методами преподавания.
-
Примеры внедрения
- Исследовательский университет в Гонконге внедрил обучение, ориентированное на студента, через анализ передовой практики и подготовку учителей.
- Инициативы по повышению качества обучения и улучшению учебной среды привели к значительному улучшению оценок студентов.
Полный текст статьи: