Культура в познании музыки
-
Влияние культуры на музыкальные предпочтения
- Культурные предпочтения начинаются в младенчестве и продолжаются в подростковом и взрослом возрасте.
- Люди предпочитают и запоминают музыку из своей культурной традиции.
- Маленькие дети уже знакомы с традиционными стилями измерения.
-
Влияние музыкального опыта
- Музыкальный опыт влияет на предпочтения в музыке.
- Американцы и японцы предпочитают западную музыку, но японцы более восприимчивы к восточной.
- Участники с большим музыкальным опытом демонстрируют более широкий диапазон предпочтений.
-
Бимузыкализм и когнитивная чувствительность
- Бимузыкальные люди проявляют двойственную чувствительность к музыкальным жанрам.
- Ежедневное прослушивание музыки из обеих культур приводит к когнитивной чувствительности.
-
Влияние двуязычия на предпочтения
- Двуязычные учащиеся предпочитают испанскую версию песни.
- Язык текста взаимодействует с культурой и языковыми способностями слушателя.
-
Распознавание эмоций в музыке
- Модель избыточности сигналов различает универсальные и культурно обусловленные сигналы.
- Западные слушатели интерпретируют тембр по-разному в зависимости от культуры.
- Культурные различия в восприятии гнева возникают независимо от привычности.
-
Стереотипная теория эмоций в музыке
- Культурные стереотипы могут влиять на эмоции в музыке.
- STEM объясняет культурные сигналы в терминах стереотипов.
-
Сложность и повторение
- Сложность музыки воспринимается независимо от опыта.
- Повторение играет ключевую роль в оценке эмоций.
-
Методологические ограничения
- Методологические ограничения не позволяют полностью понять роль психофизических сигналов.
- Использование дихотомических шкал может маскировать смешанное эмоциональное восприятие.
-
Память и культура
- Приобщение к культуре влияет на музыкальную память.
- Долговременная и рабочая память играют важную роль в восприятии музыки.
-
Долговременная и рабочая память в музыке
- Долговременная память формирует музыкальные ожидания на основе предыдущего опыта
- Рабочая память необходима для соотнесения нот во фразе и на протяжении произведения
-
Нейробиологические аспекты музыкальной памяти
- Музыкальная память отличается от других форм памяти
- Нейронные процессы восстановления музыкальной памяти схожи с вербальной памятью
- Музыкальное запоминание активирует левую нижнюю лобную кору и заднюю среднюю височную кору
- Музыкальный семантический поиск активирует верхние височные извилины
-
Влияние культуры на музыкальную память
- Приобщение к культуре влияет на музыкальную память
- Люди лучше запоминают музыку своей культуры и хуже — незнакомой
- Трудности с запоминанием незнакомой музыки связаны с использованием разных нейронных процессов
-
Развитие музыкальной памяти у детей
- Приобщение к культуре влияет на музыкальную память с раннего детства
- Дети лучше запоминают музыку своей культуры, но менее способны запоминать сложную музыку
- Язык культуры влияет на развитие музыкальных способностей детей
-
Музыкальные ожидания и инкультурация
- Инкультурация искажает ожидания слушателей
- Западные участники чаще ошибочно указывают на присутствие тестового тона из западной гаммы
- Отклонения от ожиданий могут привести к отчуждению от группы
-
Пластичность приобщения к культуре
- Когнитивное понимание культурных модальностей пластично
- Бимузыкализм — пример долговременной пластичности
- Кратковременное знакомство с незнакомой музыкой может улучшить восприятие и память