Эксперимент с двумя щелями
-
Эксперимент с двумя щелями
- Эксперимент, демонстрирующий интерференцию одиночных частиц, был проведен Томасом Юнгом в 1803 году.
- Интерференция возникает, когда частицы проходят через две щели, создавая интерференционную картину на экране.
- Эксперимент показал, что свет ведет себя как частицы, проходя через одну щель, и как волны, проходя через другую.
-
Интерференция и корпускулярно-волновой дуализм
- Интерференция возникает из-за взаимодействия волн, которые могут быть описаны как частицы.
- Эксперименты с интерференцией подтверждают корпускулярно-волновой дуализм, который утверждает, что материя обладает как волновыми, так и корпускулярными свойствами.
-
Интерферометр Маха-Цендера
- Интерферометр Маха-Цендера является упрощенной версией эксперимента с двумя щелями, позволяющей описать его с помощью линейной алгебры.
- Эксперименты с интерферометром Маха-Цендера демонстрируют квантовую суперпозицию и принцип дополнительности.
-
Эксперименты «в какую сторону» и принцип взаимодополняемости
- Мысленный эксперимент, показывающий, что детекторы частиц на щелях могут устранить интерференционную картину, иллюстрирует принцип дополнительности.
- Эксперименты, демонстрирующие частичную информацию о пути частицы, не устраняя полностью интерференцию, подтверждают принцип дополнительности.
-
Эксперименты с отложенным выбором и квантовым ластиком
- Эксперименты Уилера с отложенным выбором показывают, что информация о пути частицы может изменить ее поведение в щелях.
- Эксперименты с квантовым ластиком демонстрируют возможность восстановления волнового поведения частицы после стирания информации о пути.
-
Слабое измерение и другие варианты эксперимента
- Эксперименты 2012 года показали, что можно определить путь частицы без нарушения интерференционной картины.
- Другие варианты эксперимента включают интерференцию из двух источников света, интерференцию при разной траектории частиц и эксперименты с метастабильными атомами и молекулами.
- Пересказана только часть статьи. Для продолжения перейдите к чтению оригинала.