Джером Брунер

От / / Оставьте комментарий

Оглавление1 Джером Брунер1.1 Биография Джерома Брунера1.2 Основные достижения1.3 Вклад в образование1.4 Избранные статьи1.5 Дополнительные сведения2 Джером Брунер — Википедия Джером […]

1915 births, 2016 deaths, 20th-century American Jews, 20th-century American psychologists, 21st-century American Jews, 21st-century American psychologists, American cognitive psychologists, American developmental psychologists, American educational psychologists, American men centenarians, American people of Polish-Jewish descent, Cognitive development researchers, Corresponding Fellows of the British Academy, Duke University Trinity College of Arts and Sciences alumni, Enactive cognition, Fellows of the American Academy of Arts and Sciences, Fellows of Wolfson College, Harvard Graduate School of Arts and Sciences alumni, Harvard University Department of Psychology faculty, Jewish American social scientists, Jewish centenarians, Jewish psychologists, Jewish scientists, Members of the American Philosophical Society, New York University faculty, New York University School of Law faculty, Oxford, Presidents of the American Psychological Association, Scientists from New York City, United States Army personnel of World War II, Writers from New York City, активное познание, Американские евреи 20-го века, Американские евреи 21-го века, американские еврейские социологи, Американские когнитивные психологи, Американские мужчины-долгожители, Американские педагогические психологи, Американские поляки -Еврейское происхождение, Американские психологи 20-го века, Американские психологи 21-го века, Американские психологи развития, выпускники Тринити-колледжа искусств и наук Университета Дьюка, Гарвардская высшая школа искусств. и выпускники естественных наук, Еврейские долгожители, Еврейские психологи, Еврейские учёные, исследователи когнитивного развития, Оксфорд, Писатели из Нью-Йорка, президенты Американской психологической ассоциации, преподаватели Нью-Йоркского университета, Рождения в 1915 году, смерти в 2016 году, США Личный состав армии США времен Второй мировой войны, ученые из Нью-Йорка, факультет права Нью-Йоркского университета, факультет психологии Гарвардского университета, члены Американского философского общества, члены Американской академии искусств и наук, члены Вольфсон-колледжа, члены-корреспонденты Британской академии

Джером Брунер

  • Биография Джерома Брунера

    • Американский психолог, известен работами в области когнитивной психологии и образования. 
    • Родился в 1915 году, получил образование в Гарварде, работал в Колумбийском университете. 
    • Внес значительный вклад в теорию обучения, теорию развития и теорию языка. 

  • Основные достижения

    • Разработал теорию социального обучения, основанную на взаимодействии и подражании. 
    • Предложил модель “социального интеллекта”, включающую способность к совместному вниманию и решению проблем. 
    • Разработал концепцию “активного учения”, подчеркивающую роль ученика в процессе обучения. 

  • Вклад в образование

    • Разработал программу “Обучение через делание”, которая фокусируется на активном участии учеников в процессе обучения. 
    • Предложил идею “цикла обучения”, который включает в себя четыре стадии: вызов, осмысление, обобщение и перенос. 

  • Избранные статьи

    • Опубликовал множество статей, включая работы по восприятию, языку, социальному взаимодействию и развитию речи у детей. 
    • Его работы цитируются в различных областях, включая психологию, лингвистику и образование. 

  • Дополнительные сведения

    • Упоминаются другие работы Брунера, включая исследования в области нарративной психологии и автобиографического процесса. 
    • Упоминается мероприятие, посвященное 50-летию образовательного процесса Брунера, и видеоинтервью с ним. 

Полный текст статьи:

Джером Брунер — Википедия

Похожие статьи:

  1. Джером Брунер Оглавление1 Джером Брунер1.1 Биография и образование1.2 Карьера и научные исследования1.3 Когнитивная психология1.4 Психология развития1.5 Педагогическая психология1.6...
  2. Теория социального обучения Оглавление1 Теория социального обучения1.1 Теория социального обучения1.2 История и теоретические основы1.3 Теория Роттера1.4 Критика и развитие1.5...
  3. Благосостояние Оглавление1 Расходы на социальное обеспечение1.1 Определение и виды социального обеспечения1.2 История социального обеспечения1.3 Ислам и благотворительность1.4...
  4. Скорость обучения Оглавление1 Скорость обучения1.1 Основные понятия машинного обучения1.2 Методы машинного обучения1.3 Алгоритмы машинного обучения2 Скорость обучения —...
  5. Утечка (машинное обучение) Оглавление1 Утечка (машинное обучение)1.1 Основные методы машинного обучения1.2 Дополнительные методы машинного обучения1.3 Методы автоматического анализа данных1.4...
  6. Точечный процесс Пуассона Оглавление1 Точечный процесс Пуассона1.1 Определение и свойства пуассоновского точечного процесса1.2 История и применение1.3 Однородный и неоднородный...

Оставьте комментарий