Формативное оценивание

Формирующая оценка Определение и значение формирующего оценивания Формирующее оценивание — это процесс, который позволяет учителям и учащимся отслеживать прогресс и […]

Формирующая оценка

  • Определение и значение формирующего оценивания

    • Формирующее оценивание — это процесс, который позволяет учителям и учащимся отслеживать прогресс и корректировать обучение. 
    • Оно отличается от итоговых оценок, которые используются для определения уровня знаний и выставления итоговых оценок. 
  • Преимущества формирующего оценивания

    • Студенты уделяют больше внимания деталям и принимают конструктивную критику. 
    • Учителя могут лучше контролировать процесс обучения и вмешиваться в него по мере необходимости. 
    • Формирующее оценивание способствует развитию навыков критического мышления и аналитических способностей у учащихся. 
  • Методы и стратегии формирующего оценивания

    • Существуют различные методы и стратегии, которые могут быть адаптированы к различным дисциплинам и уровням обучения. 
    • Примеры включают генеративные упражнения и упражнения по выявлению моделей в математике и естественных науках. 
  • Цели формирующего оценивания

    • Оно направлено на создание эффективных учебных программ и проведение оценок в соответствии с потребностями учащихся. 
    • Оно позволяет учащимся соотносить материал со своей жизнью и опытом, а также способствует развитию аналитических способностей. 
  • Примеры применения формирующего оценивания

    • В математике оно фокусируется на процессе обучения и помогает учителям выявлять и исправлять концептуальные трудности. 
    • В изучении второго/иностранного языка оно способствует вовлечению учащихся в процесс обучения и повышает их мотивацию. 
    • В системе начального образования оно используется для подготовки к последующим этапам обучения и способствует повышению успеваемости. 
  • Математические и естественные науки

    • В математике используются занятия по выявлению моделей, которые помогают учащимся развивать навыки решения задач в реальных ситуациях. 
    • Генеративная деятельность позволяет учащимся прийти к математически одинаковым результатам разными способами. 
  • Обучение с компьютерной поддержкой

    • Использование компьютерных технологий в обучении позволяет разнообразить задания по оценке и предоставлять своевременную обратную связь. 
    • Пересказана только часть статьи. Для продолжения перейдите к чтению оригинала. 

Полный текст статьи:

Формативное оценивание — Википедия

Оставьте комментарий

Прокрутить вверх