Фред С. Келлер
-
Ранние годы и образование
- Родился 2 января 1899 года в Нью-Йорке
- Бросил школу, работал телеграфистом
- Служил в армии США, участвовал в Первой мировой войне
- Поступил в колледж Тафтса, получил степень бакалавра
- Поступил в Гарвардский университет, получил степень магистра
-
Карьера в Колумбийском университете
- Работал в Колумбийском университете с 1942 по 1964 год
- Был профессором психологии, заведующим кафедрой
- Внес значительный вклад в экспериментальную психологию
-
Вклад в психологию
- Предложил теорию подкрепления
- Совместно с Уильямом Н. Шенфельдом выпустил учебник «Основы психологии»
- Внес вклад в развитие экспериментального анализа поведения
-
Работа в Бразилии
- Работал приглашенным профессором в Университете Сан-Паулу
- Разработал персонализированную систему обучения (PSI)
- Вернулся в США для продолжения работы над PSI
-
Персонализированная система обучения
- Представил концепцию PSI в 1968 году
- Разработал план «Обучения мастерству»
- Принципы PSI включали разделение материала на блоки, повторные тесты, обсуждение ошибок
-
Наследие и признание
- Получил множество наград, включая почетную грамоту от президента Трумэна
- Был членом Американской психологической ассоциации и президентом Восточной психологической ассоциации
- Его работа была переведена на португальский язык
-
Ранние годы и образование
- Келлер окончил университет Аризоны в 1967 году
- Поступил в Институт поведенческих исследований в Силвер-Спринг, штат Мэриленд
-
Вклад в науку
- Разработал несколько концепций, касающихся ИОО
- Опубликовал статью «Прощай, учитель…», где впервые представил концепцию ИОО
-
Награды и признание
- В 1970 году получил награду «Выдающийся преподаватель» от АПА
- В 1976 году получил степень почетного доктора наук Университета Лонг-Айленда и Колгейтского университета
- В 1973 году получил медаль ученого-бихевиориста от Института поведенческих исследований
- В 1976 году получил степень доктора гуманитарных наук
-
Рекомендации
- Персонализированная система обучения: Обзор и приложения к дистанционному образованию