Исследования в области инженерного образования
-
История и развитие инженерного образования
- Инженерное образование началось в 18 веке с создания Королевского института в Лондоне.
- В 19 веке были созданы первые инженерные школы в США и Европе.
- В 20 веке инженерное образование стало более специализированным и профессиональным.
-
Исследования в области инженерного образования
- Исследования в области инженерного образования начались в 19 веке и продолжаются до сих пор.
- В 1950-х годах исследования были сосредоточены на профессиональных стандартах и методах обучения.
- В 1960-х годах акцент сместился на оценку и развитие методов обучения.
- В 1970-х годах исследования стали более разнообразными, включая изучение методов оценки и методов обучения.
-
Ключевые направления исследований
- В 2006 году были определены пять ключевых направлений исследований в области инженерного образования: инженерная эпистемология, механизмы обучения, системы обучения, инженерное разнообразие и инклюзивность, и инженерная оценка.
-
Глобальное инженерное образование
- Международное сотрудничество в области инженерного образования развивается для формирования глобальных компетенций у студентов.
- Существуют программы по глобальным инженерным компетенциям в различных университетах и институтах.
-
Методология и связь с практикой
- Исследования в области инженерного образования должны соответствовать шести руководящим принципам научных исследований.
- Исследования должны быть связаны с практикой и политикой в области образования.
-
Образовательные стандарты и политика
- В США образовательные стандарты и политика влияют на набор и удержание будущих инженеров.
- Аккредитационный совет ABET включает требования промышленности в процесс аккредитации.
-
Разрыв между исследованиями и практикой
- Существует разрыв между результатами исследований и их внедрением в учебный процесс.
- Предлагается объединить практику и научные исследования для улучшения образовательного процесса.
-
Организации и публикации
- Существуют профессиональные организации, занимающиеся инженерным образованием, включая Американское и Европейское общества инженерного образования.
Полный текст статьи: