К. Райт Миллс

• Биография и вклад в социологию

  • Ирвинг Гофман — американский социолог, известный своими работами по символическому интеракционизму и драматургическому подходу к анализу социальных взаимодействий. 
  • Гофман родился в 1922 году и получил образование в Колумбийском университете, где он изучал социологию и антропологию. 
  • Он был профессором в нескольких университетах, включая Гарвард и Нью-Йоркский университет, и внес значительный вклад в социологию, особенно в области символического интеракционизма и драматургического подхода. 

• Критика и влияние

  • Гофман критиковал структурный функционализм и теорию обмена, утверждая, что они не учитывают субъективность и социальные взаимодействия. 
  • Он также критиковал теорию ролей, утверждая, что она не учитывает разнообразие социальных ролей и их влияние на личность. 
  • Гофман оказал значительное влияние на социологию, особенно на символический интеракционизм и драматургический подход, и его работы продолжают изучаться и использоваться в современных социологических исследованиях. 

• Социологическое воображение

  • Гофман разработал концепцию социологического воображения, которая подчеркивает важность понимания социальных взаимодействий и их влияния на личность. 
  • Он утверждал, что социологическое воображение позволяет социологам видеть социальные явления в контексте и понимать их значение для людей. 
  • Гофман считал, что социологическое воображение должно быть использовано для анализа социальных проблем и их влияния на общество в целом. 

• Критика и борьба за социологию

  • Гофман был критиком доминирующей социологии своего времени, особенно за ее склонность к нормативному мышлению и игнорирование субъективности. 
  • Он боролся за сохранение целостности социологии и критиковал социологические теории, которые, по его мнению, отклонялись от своих первоначальных целей. 
  • Гофман умер в 1982 году, но его работы продолжают оказывать влияние на социологию и остаются актуальными для современных исследований. 
  • Пересказана только часть статьи. Для продолжения перейдите к чтению оригинала.