Кэрол Гиллиган

От / / Оставьте комментарий

Оглавление1 Кэрол Гиллиган1.1 Биография и личная жизнь1.2 Карьера1.3 Психология и этика1.4 Избранные работы1.5 Отсутствие феминистской точки зрения1.6 Этика заботы1.7 Рождение […]

'1936 births', '20th-century American non-fiction writers', '20th-century American philosophers', '20th-century American psychologists', '20th-century American women writers', '21st-century American non-fiction writers', '21st-century American philosophers', '21st-century American psychologists', '21st-century American women writers', 'Academics of the University of Cambridge', 'American developmental psychologists', 'American ethicists', 'American feminist writers', 'American gender studies academics', 'American social psychologists', 'American women non-fiction writers', 'American women philosophers', 'American women psychologists', 'Fellows of Jesus College, 'Feminist psychologists', 'Harvard Graduate School of Education faculty', 'Jewish American social scientists', 'Jewish feminists', 'Jewish philosophers', 'Living people', 'New York University faculty', 'Postmodern feminists', 'Radcliffe College alumni', 'Scholars of feminist philosophy', 'Swarthmore College alumni', 'Walden School (New York City) alumni', 1936 births, 20th-century American non-fiction writers, 20th-century American philosophers, 20th-century American psychologists, 20th-century American women writers, 21st-century American non-fiction writers, 21st-century American philosophers, 21st-century American psychologists, 21st-century American women writers, Academics of the University of Cambridge, American developmental psychologists, American ethicists, American feminist writers, American gender studies academics, American social psychologists, American women non-fiction writers, American women philosophers, American women psychologists, Cambridge, Cambridge', Fellows of Jesus College, Feminist psychologists, Harvard Graduate School of Education faculty, Jewish American social scientists, Jewish feminists, Jewish philosophers, Living people, New York University faculty, Postmodern feminists, Radcliffe College alumni, Scholars of feminist philosophy, Swarthmore College alumni, Walden School (New York City) alumni

Кэрол Гиллиган

  • Биография и личная жизнь

    • Кэрол Гиллиган родилась 28 ноября 1936 года в Нью-Йорке.  
    • Выросла в еврейской семье, посещала прогрессивные школы.  
    • Получила степень бакалавра, магистра и доктора философии в Гарвардском университете.  
    • Замужем за Джеймсом Гиллиганом, имеет троих детей.  

  • Карьера

    • Начала преподавательскую карьеру в Чикагском университете и Гарвардском университете.  
    • Преподавала в Кембриджском университете и Нью-Йоркском университете.  
    • В 2002 году стала профессором в Нью-Йоркском университете.  

  • Психология и этика

    • Известна критикой этапов морального развития Лоуренса Кольберга.  
    • Разработала теорию этапов морального развития женщины, основанную на идее моральных голосов.  
    • Ввела понятие андрогинности как лучшего способа реализации человеческого потенциала.  

  • Избранные работы

    • “Другим голосом” (1982) – одна из самых влиятельных работ, критикующая этапы морального развития Кольберга.  
    • Пишет о женщинах и девочках в подростковом возрасте.  
    • Опубликовала роман “Кира” в 2008 году.  

  • Отсутствие феминистской точки зрения

    • Гиллиган анализирует ответы мальчика и девочки на вопрос о краже лекарства.  
    • Девочка видит проблему человеческих взаимоотношений, мальчик — логику.  
    • Гиллиган утверждает, что система Кольберга не объясняет зрелость девочки.  

  • Этика заботы

    • Гиллиган развивает этику заботы как альтернативу иерархическому подходу Кольберга.  
    • Женщины подходят к этическим проблемам через понимание ответственности и взаимоотношений.  
    • Мужчины сосредоточены на моральной справедливости и правах.  

  • Рождение удовольствия

    • Гиллиган исследует исторические примеры любви и боли.  
    • Любовь нарушает порядок вещей и требует усилий для её достижения.  
    • Патриархальная структура подавляет способность детей любить.  

  • Встреча на перепутье

    • Гиллиган и Браун исследуют путь девочек в подростковом возрасте.  
    • Изучают чувства и мысли девочек, их психологическое развитие.  
    • Исследуют повышенные психологические риски для девочек.  

  • Женщины, девочки и психотерапия

    • Гиллиган, Роджерс и Толман исследуют потребности девочек-подростков.  
    • Рассматривают поведение девочек как политическую стратегию и процесс поддержания здоровья.  

  • Налаживание связей

    • Гиллиган, Лайонс и Хенмер исследуют связи девочек-подростков.  
    • Подчеркивают важность связей для психологии женщин и природы взаимоотношений.  
    • Включают высказывания девочек для изучения их представлений о себе и морали.  

  • Отображение моральной сферы

    • Гиллиган и коллеги сравнивают различия в моральных взглядах мужчин и женщин.  
    • Включают женские мнения в психологию развития и образование.  
    • Смягчают термин “гендерно специфичный” до “связанного с полом”.  

  • Театр

    • Гиллиган основала женскую театральную группу “Женская компания”.  
    • Написала сценарий для “Алой буквы” Натаниэля Хоторна.  
    • Использовала пьесу для представления своих концепций.  

  • Теории

    • Гиллиган представила этику заботы как альтернативу подходу Кольберга.  
    • Женщины подходят к этическим проблемам через ответственность и взаимоотношения.  

  • Критика

    • Этика заботы подверглась критике за утверждение, что различия в этике женщин и мужчин обусловлены ожиданиями общества.  

  • Критика теории Гиллиган

    • Кристина Хофф Соммерс утверждает, что исследование Гиллиган необоснованно.  
    • Деннис М. Сенчук критикует Гиллиган за использование гипотетических дилемм и преувеличение различий между мужчинами и женщинами.  
    • Сенчук сравнивает теорию Гиллиган с женоненавистничеством Шопенгауэра.  

  • Награды и почести

    • 1984: госпожа. Женщина года  
    • 1992: Премия Гравемейера за вклад в образование  
    • 1996: Журнал Time включил в список 25 самых влиятельных людей США  
    • 1998: Премия Хайнца за вклад в понимание состояния человека  
    • Премия старшего научного сотрудника Фонда Спенсера  

  • Почетные звания

    • Реджис-колледж, 1983 год  
    • Колледж Суортмор, 1985 год  
    • Хаверфордский колледж, 1987 год  
    • Государственный колледж Фитчбурга, 1989 год  
    • Уэслианский университет, 1992 год  
    • Массачусетская школа профессиональной психологии, 1996  
    • Северо-Восточный университет, 1997  
    • Колледж Смита, 1999 год  
    • Хайфский университет, 2006  
    • Колледж Джона Джея, 2006  
    • Маунт-Холиок, 2008 год  

  • Избранная библиография

    • Гиллиган, Кэрол; Снайдер, Наоми. (2018). Почему сохраняется патриархат? Кембридж: Polity Press. ISBN 9781509529131.  
    • Гиллиган, Кэрол; Ричардс, Дэвид Эй Джей. (2018) Тьма, ставшая видимой: возрождение патриархата и сопротивление феминисток. Кембридж: Издательство Кембриджского университета. ISBN 9781108470650.  
    • Гиллиган, Кэрол; Роджерс, Энни Дж.; Толман, Дебора Л. (2014-02-04). “Женщины, девушки и психотерапия”. doi:10.4324/9781315801346.  
    • Гиллиган, Кэрол (2006). “Когда разум покидает тело… и возвращается”. Дедал (Кембридж, Массачусетс). 135: 55. ISSN 0011-5266.  
    • Гиллиган, Кэрол. “От “Другим голосом” к рождению удовольствия: интеллектуальное путешествие”. Обзор законодательства Северной Дакоты. 81: 729. ISSN 0029-2745.  
    • Гиллиган, Кэрол (2004-06). “Знать и не знать: размышления о мужественности”. Международная конференция “Психотерапия и политика”. 2 (2): 99–114. doi:10.1002/ppi.76. ISSN 1476-9263.  

Полный текст статьи:

Кэрол Гиллиган

Похожие статьи:

  1. Избирательное право женщин Оглавление1 Избирательное право женщин1.1 История женщин1.2 Избирательное право женщин1.3 Влияние Первой мировой войны1.4 Исторический контекст1.5 19-й...
  2. Женщины в областях STEM Оглавление1 Женщины в области STEM1.1 Исторический контекст гендерного неравенства в STEM1.2 Причины гендерного неравенства1.3 Развитие STEM...
  3. Женщины в нацистской Германии Оглавление1 Женщины в нацистской Германии1.1 История женщин в нацистской Германии1.2 Историография и изменения1.3 Веймарская республика и...
  4. Технологический институт Оглавление1 Технологический институт1.1 История и развитие технологических институтов1.2 Различия между технологическими и политехническими институтами1.3 Современные тенденции...
  5. Вакцина против ВПЧ – Arc.Ask3.Ru Оглавление1 Вакцина против ВПЧ1.1 Вакцины против ВПЧ1.2 Эффективность и безопасность1.3 Целевые группы и рекомендации1.4 Экономическая эффективность...
  6. Развитие ребенка Оглавление1 Развитие ребенка1.1 Развитие ребенка1.2 Этапы детства1.3 Факторы развития1.4 Теории развития1.5 Этапы когнитивного развития по Пиаже1.6...
  7. История женщин в Германии Оглавление1 История женщин в Германии1.1 Средневековье1.2 Ранняя современная эпоха1.3 19-й век – начало 20-го века1.4 Женщины...
  8. Гендерные последствия пандемии COVID-19 Оглавление1 Gendered impact of the COVID-19 pandemic1.1 Влияние COVID-19 на мужчин и женщин1.2 Различия в смертности1.3...
  9. Женщины в Китае Оглавление1 Женщины в Китае1.1 История женщин в Китае1.2 Реформы и изменения1.3 Современное состояние1.4 Историческое развитие1.5 События...
  10. Сексизм Оглавление1 Сексизм1.1 Определение сексизма1.2 История термина1.3 Социологические и психологические определения1.4 Исторические примеры1.5 Колдовство и дискриминация1.6 Ограничения...
  11. Гендерное равенство Оглавление1 Гендерное равенство1.1 История феминизма1.2 Основные направления феминизма1.3 Современные феминистские движения1.4 Гендерное равенство1.5 Гендерные исследования1.6 Феминистские...
  12. Лоуренс Кольберг Оглавление1 Лоуренс Кольберг1.1 Биография и вклад Лоуренса Кольберга1.2 Исследования и теории1.3 Критика и развитие теории1.4 Смерть...
  13. Финансовый год Оглавление1 Финансовый год1.1 Финансовый год и его использование1.2 Налоговый год и его особенности1.3 Исключения и особенности1.4...
  14. Мичиганский университет Оглавление1 Мичиганский университет1.1 История Мичиганского университета1.2 Ранние годы (1837-1851)1.3 С 1851 по 1900 год1.4 Эрастус Отис...
  15. Ханьфу Оглавление1 Ханфу1.1 История ханьфу1.2 Влияние на другие культуры1.3 Развитие ханьфу1.4 Династия Шан1.5 Династия Чжоу1.6 Весенне-осенний период...
  16. Бостонские университетские терьеры Оглавление1 Бостонские университетские терьеры1.1 История и достижения Бостонского университета1.2 Спортивные достижения1.3 Культурные и научные достижения1.4 Полный...
  17. Психология развития Оглавление1 Психология развития1.1 История психологии развития1.2 Основные теории1.3 Теории когнитивного развития1.4 Этапы нравственного развития1.5 Этапы индивидуального...
  18. Университетский университет Оглавление1 Университетский колледж1.1 История коллегиальных университетов1.2 Типы коллегиальных университетов1.3 Развитие колледжей в Западной Европе1.4 Реформы и...
  19. Университет Небраски в Линкольне Оглавление1 Университет Небраски в Линкольне1.1 История и основание1.2 Структура и кампусы1.3 Исследовательская деятельность1.4 Спортивные достижения1.5 Известные...
  20. Домашнее насилие Оглавление1 Бытовое насилие1.1 Определение бытового насилия1.2 Жертвы и насилие1.3 Причины и последствия1.4 История и этимология1.5 Правовые...
  21. Колледж-Парк, Мэриленд Оглавление1 Колледж-парк, Мэриленд1.1 История и развитие1.2 Археологические находки1.3 19-й век1.4 20-й век1.5 Районы и сообщества1.6 21-й...
  22. Даремский университет Оглавление1 Даремский университет1.1 История и основание1.2 Структура и членство1.3 Академические достижения1.4 Статистика и достижения1.5 Развитие и...

Оставьте комментарий

Прокрутить вверх