Оглавление
- 1 Коэффициент интеллекта
- 1.1 История и развитие IQ
- 1.2 Факторы, влияющие на IQ
- 1.3 Использование IQ
- 1.4 Исторический контекст
- 1.5 Общий коэффициент (g)
- 1.6 Военный отбор в США
- 1.7 История тестов на IQ
- 1.8 Евгеническое движение в США
- 1.9 Теория Кэттелла-Хорна-Кэрролла
- 1.10 Современные тесты на IQ
- 1.11 Альтернативные теории
- 1.12 Компоненты планирования и внимания
- 1.13 Текущие тесты на IQ
- 1.14 Надежность и обоснованность тестов
- 1.15 Критика и альтернативные подходы
- 1.16 Дифференциальное функционирование элементов
- 1.17 Эффект Флинна
- 1.18 Возраст и наследуемость
- 1.19 Влияние окружающей среды на IQ
- 1.20 Генетика и окружающая среда
- 1.21 Взаимодействие гена с окружающей средой
- 1.22 Вмешательства и тренировки
- 1.23 Анатомия мозга и здоровье
- 1.24 Социальные корреляции
- 1.25 Влияние IQ на успеваемость
- 1.26 Эффективность работы
- 1.27 Доход
- 1.28 Преступление
- 1.29 Здоровье и смертность
- 1.30 Групповые различия
- 1.31 Гонка
- 1.32 Генетика и IQ
- 1.33 Пол и IQ
- 1.34 Государственная политика и IQ
- 1.35 Классификация IQ
- 1.36 Общества с высоким IQ
- 1.37 Полный текст статьи:
- 2 Коэффициент интеллекта – Arc.Ask3.Ru
Коэффициент интеллекта
-
История и развитие IQ
- IQ был разработан для оценки интеллекта человека.
- Первоначально IQ был показателем умственного возраста, деленного на хронологический возраст.
- Современные тесты на IQ используют нормальное распределение со средним значением 100 и стандартным отклонением 15.
-
Факторы, влияющие на IQ
- Показатели IQ связаны с питанием, социально-экономическим статусом родителей, заболеваемостью и смертностью, социальным статусом родителей и перинатальной средой.
- Наследуемость IQ исследуется, но механизмы наследования остаются спорными.
-
Использование IQ
- IQ используется для определения уровня образования, оценки интеллектуальных способностей и кандидатов на работу.
- В исследованиях IQ используется для изучения распределения психометрического интеллекта и корреляций с другими переменными.
-
Исторический контекст
- До разработки тестов на IQ предпринимались попытки классифицировать людей по интеллекту на основе поведения.
- Фрэнсис Гальтон первым попытался создать стандартизированный тест на интеллект, но не нашел корреляции с другими признаками.
- Альфред Бине и его коллеги разработали тест Бине-Симона, который стал популярным в США.
-
Общий коэффициент (g)
- Чарльз Спирмен ввел термин “общий фактор” (g) для обозначения общих умственных способностей.
- Суммарный балл в тесте на IQ связан с общей способностью к абстрактным рассуждениям.
-
Военный отбор в США
- Во время Первой мировой войны армия США использовала тесты на IQ для отбора новобранцев.
- Тесты оказали влияние на отбор мужчин для офицерской подготовки, протестировав 1,75 миллиона человек.
- После войны тесты на IQ стали широко использоваться в школах и промышленности.
-
История тестов на IQ
- Тесты на IQ, такие как Стэнфорд-Бине и Векслер, использовались для оценки интеллекта.
- Тесты основывались на предположениях о наследуемости и врожденности интеллекта.
- Тесты усиливали ура-патриотические настроения и способствовали принятию Закона об ограничении иммиграции 1924 года.
-
Евгеническое движение в США
- Евгеника была направлена на улучшение генетических качеств человеческой популяции.
- Генри Х. Годдард продвигал евгенику и использовал тесты на IQ для принудительной стерилизации.
- В 1927 году Верховный суд США подтвердил конституционность законов о стерилизации.
-
Теория Кэттелла-Хорна-Кэрролла
- Раймонд Кэттелл предложил теорию Gf-Gc, включающую подвижный и кристаллизованный интеллект.
- Джон Л. Хорн расширил теорию до девяти или десяти общих способностей.
- Джон Б. Кэрролл предложил трехслойную иерархическую модель, включающую узкие, широкие и общие способности.
-
Современные тесты на IQ
- Современные тесты на IQ не ограничиваются одним показателем IQ.
- Они измеряют множество способностей, включая количественные знания и умение читать и писать.
- Скорость принятия решений и другие сложные способности требуют специального оборудования.
-
Альтернативные теории
- Лев Выготский предложил идею зоны ближайшего развития, которая учитывает уровень потенциального и актуального развития.
- Динамическая оценка и теории множественного интеллекта развили идеи Выготского.
- Модель интеллекта Гилфорда включала три измерения и 120 типов интеллекта, но сошла на нет.
- Теория ПРОХОДА Александра Лурии охватывает четыре вида процессов, необходимых для обработки информации.
-
Компоненты планирования и внимания
- Планирование и внимание исходят от лобной доли
- Одновременные и последовательные процессы связаны с задней областью коры
-
Текущие тесты на IQ
- В англоязычном мире используется множество индивидуальных тестов
- Наиболее часто используемые: WAIS и WISC
- Другие тесты: Стэнфорд–Бине, Вудкок–Джонсон, Кауфман, Рейнольдс, Терстоун, КБИТ, CAS, NNAT, WRIT
-
Надежность и обоснованность тестов
- Тесты на IQ обладают высокой статистической надежностью
- Надежность отражает воспроизводимость результатов
- Валидность зависит от того, что тест измеряет
- Тесты могут не точно отражать более широкие определения интеллекта
-
Критика и альтернативные подходы
- Критики, такие как Гулд и Станович, оспаривают ценность IQ как показателя интеллекта
- Клинические психологи считают, что IQ обладает достаточной статистической достоверностью
-
Дифференциальное функционирование элементов
- DIF измеряет специфические элементы теста
- Вопросы удаляются для обеспечения честности теста
- Методы анализа: IRT, Мантел-Хензель, логистическая регрессия
-
Эффект Флинна
- С начала 20-го века количество необработанных результатов тестов на IQ возросло
- Эффект Флинна: результаты тестов растут на три балла за десятилетие
- Исследования изучают причины и социальные подгруппы эффекта
-
Возраст и наследуемость
- Наследуемость IQ повышается с возрастом (эффект Уилсона)
- IQ достигает асимптоты в 18-20 лет и остается на этом уровне до зрелости
-
Влияние окружающей среды на IQ
- Общее влияние окружающей среды уменьшается с возрастом.
- IQ может изменяться в детстве, но остается стабильным во взрослой жизни.
- Подвижный интеллект снижается с возрастом, кристаллизованный интеллект остается неизменным.
-
Генетика и окружающая среда
- Наследуемость IQ составляет 0,45 для детей и 0,75 для взрослых.
- Общее семейное окружение влияет на IQ в детстве, но снижается к концу подросткового возраста.
- Индивидуальные гены не оказывают сильного влияния на IQ.
-
Взаимодействие гена с окружающей средой
- Генетические эффекты связаны с социально-экономическим статусом.
- Гены могут запускать цикл обратной связи, формирующий среду.
-
Вмешательства и тренировки
- Образовательные мероприятия имеют кратковременный эффект на IQ.
- Тренировка в использовании рабочей памяти может повысить IQ.
- Музыкальное образование в детстве коррелирует с IQ, но не влияет на IQ.
-
Анатомия мозга и здоровье
- Нейрофизиологические факторы влияют на IQ, включая размер и форму мозга.
- Здоровье играет важную роль в когнитивных способностях, особенно в детстве.
- Инфекционные заболевания могут негативно влиять на IQ, но хорошее питание и школьное обучение могут компенсировать это.
-
Социальные корреляции
- Успеваемость в школе коррелирует с IQ на 50%.
-
Влияние IQ на успеваемость
- IQ коррелирует с успеваемостью, но не является единственным фактором.
- Вербальный IQ коррелирует с GPA сильнее, чем общий IQ.
- Некоторые тесты на IQ сильно коррелируют с оценками SAT и GCSE.
-
Эффективность работы
- IQ является достоверным показателем производительности для большинства профессий.
- Корреляция между IQ и производительностью варьируется от 0,2 до 0,6.
- В высококвалифицированных профессиях IQ важен, в низкоквалифицированных — нет.
-
Доход
- IQ не связан с чистым капиталом, но влияет на доход.
- Корреляция между IQ и доходом составляет около 0,23.
- IQ объясняет лишь шестую часть различий в доходах.
-
Преступление
- Корреляция между IQ и преступностью составляет -0,2.
- Дети с плохой успеваемостью могут быть более склонны к делинквентному поведению.
- Уровень преступности выше у людей с IQ от 70 до 90.
-
Здоровье и смертность
- Высокий IQ в раннем возрасте связан с более низкими показателями смертности и заболеваемости в более позднем возрасте.
-
Групповые различия
- Показатели IQ различаются между этническими и расовыми группами, но эти различия уменьшаются.
- Различия в IQ между полами зависят от используемых тестов.
-
Гонка
- Понятие “раса” является социальным конструктом.
- Дискуссии о взаимосвязи между расой и интеллектом продолжаются.
-
Генетика и IQ
- Генетика не объясняет различий в IQ между расовыми или этническими группами.
- Исследования не нашли научных доказательств генетических различий в IQ.
- Расовый разрыв в IQ объясняется факторами окружающей среды.
-
Пол и IQ
- В среднем IQ нет существенных различий между полами.
- Мужчины и женщины различаются в способностях к определенным типам интеллекта.
- Преимущества мужчин в некоторых тестах сводятся к минимуму при учете социально-экономических факторов.
-
Государственная политика и IQ
- В США некоторые государственные политики учитывают IQ при принятии решений.
- Верховный суд США запретил использование тестов на IQ при приеме на работу.
- На международном уровне стратегии направлены на повышение или предотвращение снижения интеллекта.
-
Классификация IQ
- Классификация IQ используется для разделения диапазонов показателей на категории.
- Классификации исторически предшествовали другим формам наблюдения за поведением.
-
Общества с высоким IQ
- Существуют организации, ограничивающие членство людьми с высоким IQ.
- Mensa International и “Тройная девятка” имеют высокие стандарты членства.