Методы исследования памяти

От / / Оставьте комментарий

Оглавление1 Методы, используемые для изучения памяти1.1 Изучение памяти1.2 Человеческие субъекты1.3 Задачи запоминания списка элементов1.4 Распознавание1.5 Отзыв1.6 Дети1.7 Память, ориентированная на […]

'Память', Memory

Методы, используемые для изучения памяти

  • Изучение памяти

    • Включает нейропсихологические, психологические и биологические методы  
    • Новые технологии и эксперименты на животных улучшают понимание памяти  

  • Человеческие субъекты

    • Люди обладают способностью субъективно описывать переживания  
    • Повреждения мозга помогают понять нейронные механизмы памяти  
    • Проблемы с отсутствием экспериментального контроля  

  • Задачи запоминания списка элементов

    • Эббингауз начал изучение памяти с экспериментов на себе  
    • Мюллер продолжил традицию составления списков элементов  
    • Типы памяти: распознавание и припоминание  

  • Распознавание

    • Способность определять, был ли элемент ранее представлен  
    • Частота совпадений и ложных тревог используется для разработки теорий  

  • Отзыв

    • Способность извлекать информацию по сигналу или без него  
    • Принудительный и свободный отзыв помогают понять ассоциации и условия обучения  

  • Дети

    • Память развивается в раннем возрасте  
    • Методы тестирования модифицируются в зависимости от возраста  
    • Наблюдательные и экспериментальные методы используются для проверки памяти  

  • Память, ориентированная на действие

    • Младенцы начинают запоминать через неделю после обучения  
    • В возрасте 9 месяцев дети воспроизводят простые действия  
    • Отложенное подражание проявляется в возрасте 18-24 месяцев  

  • Распознавание лиц

    • Признаки имитации выражения лица проявляются в возрасте 7 дней  
    • Узнавание лиц улучшается в возрасте 2-3 недель  
    • Привыкание к знакомым лицам проявляется в возрасте 5 месяцев  

  • Ложные воспоминания

    • Память детей более восприимчива к внушению  
    • Контент-анализ на основе критериев помогает отделить правдивые воспоминания от ложных  

  • Протокол проверки надежности воспоминаний

    • Проверяет надежность воспоминаний детей-свидетелей  
    • Ложные воспоминания имеют более низкое качество  

  • Память на распознавание у детей

    • Дети старше 5 лет могут идентифицировать преступника  
    • Дети до 14 лет часто ошибаются при отсутствии преступника  

  • Технологии в когнитивной нейронауке

    • Используются ФМРТ, РТМС, МЭГ, ПЭТ и ЭЭГ  
    • МРТ основана на сложной статистике  
    • Ошибки 1-го типа могут привести к неправильным выводам  

  • Этика исследований на людях

    • Исследования должны быть тщательно спланированы  
    • Неврологические процедуры должны быть законными  
    • Все испытуемые должны быть осведомлены о процедуре и дать согласие  

  • Экспериментальные проекты

    • Трудности с исследованием памяти из-за ошибок  
    • Нейропсихологические тесты помогают определить локализацию повреждений  

  • Постукивание по блоку Corsi

    • Оценка зрительно-пространственной памяти  
    • Длина последовательности влияет на активность мозга  
    • Вентролатеральная префронтальная кора активно задействована  

  • Животные в исследованиях памяти

    • Современные этические принципы допускают использование животных  
    • Генетические манипуляции позволяют изучать взаимодействие генов и поведения  

  • Технологии в исследованиях на животных

    • ФМРТ и структурная МРТ используются для оценки функциональности мозга  
    • Однократная запись и записи с помощью отдельных клеток регистрируют активность нейронов  
    • Охлаждение коры и нейротоксическое воздействие позволяют временно нарушать работу мозга  

  • Преимущества исследований на животных

    • Животные являются хорошей заменой людям  
    • Межвидовые сравнения позволяют манипулировать переменными  
    • Различные животные используются для изучения разных аспектов памяти  

  • Изучение памяти у животных

    • Изучение памяти у птиц, грызунов и приматов затруднено из-за невозможности количественной оценки наблюдаемого поведения.  
    • Исследования основаны на тщательно разработанных методологиях, зависящих от конкретного вида.  
    • Основной проблемой является нехватка испытуемых с превосходным качеством памяти.  

  • The Great Memory Show

    • Серия мероприятий, организованных доктором Питером Маршаллом, для привлечения людей с превосходным качеством памяти.  
    • Цель – привлечь людей для участия в исследованиях памяти в Royal Holloway, Лондонский университет.  

  • Приматы

    • Элизабет Мюррей и её коллеги обучали обезьян использовать память на распознавание объектов и контекстуальную память.  
    • Повреждения гиппокампа нарушают контекстуальную память, а повреждения коры головного мозга – память на распознавание объектов.  
    • Эрл Миллер и его коллеги использовали задачу отложенного сопоставления с образцом для оценки рабочей памяти обезьян.  

  • Прячущиеся птицы

    • Сравнение нейроанатомии кэширующих и не кэширующих птиц показало, что птицы, делающие тайники, полагаются на пространственную память.  
    • Изменения в нейрогенезе связаны с поведением при хранении пищи, активность достигает максимума в августе и снижается весной.  
    • Гиппокамп считается ключевой структурой пространственной памяти у людей.  

  • Певчие птицы

    • Певчие птицы используются для изучения процессов обучения и слуховой памяти.  
    • Нейротоксические поражения и функциональная МРТ помогли изучить реакцию на слуховые стимулы.  
    • У птиц наступает критический период, когда они должны слышать пение взрослых птиц.  

  • Грызуны

    • Грызуны – идеальные животные для изучения памяти благодаря способности к обучению и сложному поведению.  
    • Используются лабиринты и методы, вызывающие отвращение, для изучения пространственной памяти.  
    • Нейротоксические воздействия помогают изучить нейронные основы обучения и памяти.  

  • Сходящиеся доказательства

    • Психологи предполагают, что знания, полученные на животных, могут быть применены к человеческому мозгу.  
    • Память – сложная система, требующая взаимодействия между различными частями мозга.  
    • Внутривидовые сравнения важны для понимания памяти.  
    • Крысы, слизняки и плодовые мушки полезны для изучения различных аспектов памяти.  

Полный текст статьи:

Методы исследования памяти

Нет связанных сообщений

Оставьте комментарий

Прокрутить вверх