Образовательная антропология
-
История и развитие образовательной антропологии
- Образовательная антропология возникла в 1920-х годах, когда антропологи начали изучать влияние образования на культуру.
- В 1930-х годах антропологи начали изучать образование в контексте социальных изменений и культурных изменений.
- В 1950-х годах Джордж Спиндлер и другие ученые способствовали развитию образовательной антропологии, организовав первую конференцию по этой теме.
- В 1960-х годах образовательная антропология столкнулась с критикой марксизма и теологии освобождения, но продолжала развиваться.
- В 1980-х и 1990-х годах произошел рост интереса к социальной справедливости и культурно-ориентированному образованию.
-
Совет по антропологии и образованию
- Совет по антропологии и образованию является подразделением Американской антропологической ассоциации, занимающимся изучением школьного образования.
- Совет был основан в 1968 году и стремится к социальной справедливости в образовании.
- Журнал Совета по антропологии и образованию, Anthropology & Education Quarterly, является одним из 15 журналов, доступных через AnthroSource.
-
Тематика и исследования в образовательной антропологии
- В образовательной антропологии исследуются различные аспекты образования, включая этнографию школ и сообществ, многоязычие, афроамериканское образование и другие.
- Исследования охватывают широкий спектр тем, включая гендер и сексуальность, миграцию, инвалидность и экологическое образование.
-
Премии и журналы
- Совет по антропологии и образованию ежегодно присуждает 7 премий за выдающиеся достижения в области образования.
- В области образовательной антропологии существует множество журналов, включая ежеквартальный журнал, Education and Culture и другие.
Полный текст статьи: