Обучающая машина
-
История обучающих машин
- Обучающие машины были изобретены в середине 1920-х годов Сиднеем Л. Пресси.
- Машина задавала вопросы с множественным выбором и включалась при правильном ответе.
- Тесты показали эффективность обучения с использованием обучающих машин.
-
Развитие идеи
- Норман Краудер усовершенствовал идею Пресси, добавив новые функции.
-
Идеи Б. Ф. Скиннера
- Скиннер разработал машину GLIDER, которая использовала положительное подкрепление.
- Машина была предназначена для широкого круга учащихся и различных учебных целей.
-
Преимущества обучающих машин
- Машины обеспечивали автоматическое, немедленное и регулярное подкрепление.
- Материал был последовательным и разнообразным, темп обучения регулировался индивидуально.
-
Эффективность и влияние
- Обучающие машины и программированное обучение способствовали развитию более современных методов обучения.
- Идеи легли в основу открытого обучения и обучения с использованием компьютера.
-
Исторический контекст
- Эдвард Л. Торндайк предвидел использование обучающих машин в 1912 году.
- Сидни Л. Пресси считал, что его машина может привести к «промышленной революции в образовании».
-
Дополнительные ресурсы
- Ссылки на образовательные технологии и программированное обучение.
- Упоминание о демонстрации «Автоинструктора» на Всемирной выставке 1964 года.
-
Цитаты
- Эдвард Л. Торндайк о возможности автоматизации обучения.
- Сидни Л. Пресси о важности использования изобретательности в образовании.