Обучающая машина

Обучающая машина История обучающих машин Обучающие машины были изобретены в середине 1920-х годов Сиднеем Л. Пресси.  Машина задавала вопросы с […]

Обучающая машина

  • История обучающих машин

    • Обучающие машины были изобретены в середине 1920-х годов Сиднеем Л. Пресси. 
    • Машина задавала вопросы с множественным выбором и включалась при правильном ответе. 
    • Тесты показали эффективность обучения с использованием обучающих машин. 
  • Развитие идеи

    • Норман Краудер усовершенствовал идею Пресси, добавив новые функции. 
  • Идеи Б. Ф. Скиннера

    • Скиннер разработал машину GLIDER, которая использовала положительное подкрепление. 
    • Машина была предназначена для широкого круга учащихся и различных учебных целей. 
  • Преимущества обучающих машин

    • Машины обеспечивали автоматическое, немедленное и регулярное подкрепление. 
    • Материал был последовательным и разнообразным, темп обучения регулировался индивидуально. 
  • Эффективность и влияние

    • Обучающие машины и программированное обучение способствовали развитию более современных методов обучения. 
    • Идеи легли в основу открытого обучения и обучения с использованием компьютера. 
  • Исторический контекст

    • Эдвард Л. Торндайк предвидел использование обучающих машин в 1912 году. 
    • Сидни Л. Пресси считал, что его машина может привести к «промышленной революции в образовании». 
  • Дополнительные ресурсы

    • Ссылки на образовательные технологии и программированное обучение. 
    • Упоминание о демонстрации «Автоинструктора» на Всемирной выставке 1964 года. 
  • Цитаты

    • Эдвард Л. Торндайк о возможности автоматизации обучения. 
    • Сидни Л. Пресси о важности использования изобретательности в образовании. 

Полный текст статьи:

Обучающая машина

Оставьте комментарий

Прокрутить вверх