Подростковый возраст

От / / Оставьте комментарий

Оглавление1 Юность1.1 Подростковый возраст1.2 Половое созревание1.3 Физиологические изменения1.4 Волосы на лице у мужчин1.5 Основные вехи полового созревания1.6 Психологические и социальные […]

'Подростковый возраст', 'Половое созревание', Adolescence, Puberty

Оглавление

Юность

  • Подростковый возраст

    • Переходный этап физического и психологического развития  
    • Обычно ассоциируется с подростковыми годами  
    • Физические, психологические и культурные проявления могут начинаться раньше или заканчиваться позже  

  • Половое созревание

    • Период быстрого физического роста и психологических изменений  
    • Средний возраст наступления половой зрелости: 10-11 лет для девочек, 11-12 лет для мальчиков  
    • Индивидуальный график зависит от наследственности и факторов окружающей среды  

  • Физиологические изменения

    • Быстрый рост, изменения в весе, составе тела, системах кровообращения и дыхания  
    • Гормональная активность играет важную роль  
    • Появление вторичных половых признаков, сдвиг гормонального баланса  

  • Волосы на лице у мужчин

    • Появляются в определенном порядке: уголки верхней губы, усы, щеки, подбородок  
    • Могут появиться значительно позже, иногда не появляются в течение 10 лет  
    • Волосы продолжают становиться грубее и темнее после полового созревания  

  • Основные вехи полового созревания

    • Для мужчин: спермархе (первая эякуляция)  
    • Для женщин: менархе (начало менструации)  
    • Возраст наступления менархе зависит от наследственности и образа жизни  

  • Психологические и социальные последствия

    • Раннее половое созревание у мальчиков может сопровождаться агрессивностью и повышенным социальным давлением  
    • У девочек раннее созревание может привести к застенчивости и расстройствам пищевого поведения  

  • Физическое развитие

    • Девочки достигают полного физического развития в 15-17 лет, мальчики в 16-17 лет  
    • Девочки достигают репродуктивной зрелости через 4 года после появления первых физических изменений  
    • Мальчики продолжают расти в течение 6 лет после первых заметных изменений  

  • Этапы полового созревания у девочек

    • Начало: развитие зачатков молочных желез и волос на лобке  
    • Пик: завершение стремительного роста, расширение бедер, распределение жира  
    • Завершение: менархе, завершение развития груди, потемнение волос в подмышечных впадинах  

  • Этапы полового созревания у мальчиков

    • Начало: “жировой выброс”, набор веса, женственное распределение жира  
    • II стадия: перераспределение подкожно-жировой клетчатки, рост волос на лобке  
    • III стадия: завершение перераспределения жира, завершение роста волос на лобке  

  • Физические изменения в период полового созревания

    • Расширение бедер, развитие груди, появление волос в подмышечных впадинах и на верхней губе  
    • Резкий рост мышц, уменьшение подкожно-жировой клетчатки, угловатая форма тела  
    • Оволосение на лобке, увеличение размера полового члена и мошонки  

  • Скачок роста

    • Быстрое увеличение роста и веса в период полового созревания  
    • У мужчин скачок роста происходит позже, чем у женщин  
    • Пик роста: мальчики растут на 10,3 см в год, девочки на 9 см  
    • Вес, набранный в подростковом возрасте, составляет почти половину массы тела взрослого  

  • Изменения скелета

    • Кости становятся более твердыми и хрупкими  
    • Эпифиз смыкается, завершая рост костей  
    • Этнические различия в плотности костной ткани  

  • Распределение жира и мышц

    • Мальчики наращивают мышечную массу быстрее, чем девочки  
    • У девочек увеличение жировых отложений происходит перед половым созреванием  
    • Соотношение мышечной массы и жира у мальчиков: три к одному, у девочек: пять к четырем  

  • Влияние на кровеносную и дыхательную системы

    • Сердце и легкие увеличиваются в размерах и пропускной способности  
    • Половые различия: у мужчин более крупные сердце и легкие, более высокое кровяное давление  

  • Изменения, связанные с размножением

    • Первичные половые признаки: рост яичек, мошонки, полового члена у мужчин; рост матки, влагалища у женщин  
    • Менархе у женщин, начало менструации  

  • Изменения вторичных половых признаков

    • У мужчин: появление волос на лобке, лице, теле, повышение тембра голоса  
    • У женщин: увеличение груди, расширение бедер, рост волос на лобке и подмышках  

  • Изменения в головном мозге

    • Лобная доля мозга формируется к 30 годам  
    • В подростковом возрасте количество белого вещества увеличивается, серого вещества уменьшается  
    • Синаптическая обрезка, миелинизация, сокращение неиспользуемых проводящих путей  
    • Развитие префронтальной коры, улучшение когнитивных функций  

  • Роль нейромедиаторов

    • Глутамат: возбуждающий нейромедиатор, синаптическое сокращение  
    • Дофамин: связан с удовольствием и адаптацией, повышение уровня в лимбической системе  
    • Серотонин: нейромодулятор, регуляция настроения и поведения, эмоциональная изменчивость  

  • Когнитивное развитие в подростковом возрасте

    • Подростковый возраст характеризуется быстрым когнитивным развитием.  
    • Пиаже описывает подростковый возраст как этап, когда мысли становятся более абстрактными и эгоцентризм уменьшается.  
    • Развиваются исполнительные функции, связанные с префронтальной корой.  

  • Биологические изменения и социальные требования

    • Биологические изменения в мозге взаимодействуют с опытом и социальными требованиями.  
    • Возрастные изменения начинаются в период полового созревания и продолжаются в подростковом возрасте.  

  • Модель дуальных систем

    • Модель дуальных систем предполагает дисбаланс между социально-эмоциональной и когнитивной системами.  
    • Это способствует импульсивности и другим формам поведения.  

  • Теоретические подходы

    • Конструктивистский подход основан на теории состояний.  
    • Подход к обработке информации объясняет когнитивное развитие через рост компонентов мыслительного процесса.  

  • Улучшение когнитивных способностей

    • К 12-14 годам критическое мышление и способность принимать решения сравнимы с взрослыми.  
    • Улучшения наблюдаются в внимании, памяти, скорости обработки данных, организации и метапознании.  

  • Гипотетическое и абстрактное мышление

    • Подростки могут рассматривать возможности, выходящие за рамки настоящего.  
    • Развивается гипотетическое мышление и понимание вероятности.  
    • Появляется более систематическое и абстрактное мышление.  

  • Метапознание и самоанализ

    • Улучшение знаний о собственных моделях мышления приводит к самоконтролю и социальному познанию.  
    • Подростки лучше понимают, что люди не имеют полного контроля над своей умственной деятельностью.  

  • Релятивистское мышление и готовность к риску

    • Подростки чаще подвергают сомнению утверждения и реже принимают факты как абсолютную истину.  
    • Исследования показывают, что подростки придают большее значение вознаграждениям, особенно социальным.  
    • Повышенная склонность к риску может иметь эволюционные и репродуктивные преимущества.  

  • Сексуальное поведение и риски

    • Сексуальное поведение подростков связано с повышенным риском.  
    • Аспекты жизни, коррелирующие с рискованным поведением, включают жестокое обращение и низкий уровень родительской поддержки.  

  • Нарушение поведенческого торможения у подростков

    • Подростки склонны к риску и имеют дефицит в обучении экстинкции.  
    • Это может привести к вовлечению в рискованное поведение и рецидиву наркомании.  

  • Историческое развитие подростковой психологии

    • Дж. Стэнли Холл определил подростковый возраст как период от 14 до 24 лет.  
    • Эрик Эриксон и Анна Фрейд внесли вклад в понимание подросткового возраста.  
    • Джин Макфарлейн основала Институт человеческого развития в Беркли.  

  • Современные исследования подростковой психологии

    • В 1984 году создано Общество исследований подросткового возраста.  
    • Исследования включают дебаты о природе и воспитании, взаимодействие с окружением и учет культуры.  

  • Социальное развитие и идентичность

    • Формирование идентичности начинается в подростковом возрасте.  
    • Подростки примеряют различные модели поведения и внешности.  
    • Развитие идентичности включает самоосознание и самоуважение.  

  • Самооценка и я-концепция

    • Подростки становятся более сознательными и уделяют внимание внешности.  
    • Я-концепция включает мнения и убеждения, определяемые уверенно и стабильно.  
    • Подростки представляют себе множество “возможных личностей” и долгосрочные последствия выбора.  

  • Чувство идентичности и мода

    • Эгоцентризм формирует желание чувствовать себя значимым.  
    • Идентичность представляет собой целостное ощущение себя.  
    • Мода помогает подросткам обрести новую идентичность и сблизиться со сверстниками.  

  • Метод проб и ошибок в подростковом возрасте

    • Подростки сопоставляют свой образ с образом, который видят другие.  
    • Мода и СМИ влияют на формирование идентичности.  

  • Метод Джеймса Марсии

    • Вопросы разделены на три категории: профессия, идеология и межличностные отношения.  
    • Классификация личности: диффузия идентичности, лишение идентичности, мораторий, достижение идентичности.  

  • Влияние окружающей среды

    • Окружение играет важную роль в развитии идентичности.  
    • Привилегированное воспитание способствует успешному развитию идентичности.  

  • Сексуальная ориентация и идентичность

    • Сексуальная ориентация развивается в подростковом возрасте.  
    • Модель развития гомосексуалистической сексуальной идентичности включает четыре этапа.  
    • Подростковый возраст важен для осознания и принятия сексуальной идентичности.  

  • Чувство собственного достоинства

    • Самооценка остается стабильной в подростковом возрасте.  
    • Девочки зависят от поддержки друзей, мальчики – от независимости и власти.  
    • Низкая самооценка может привести к депрессии и самоубийствам.  

  • Отношения

    • Взаимоотношения со сверстниками, семьей и социальной сферой важны для социального развития.  
    • Подростки легко поддаются влиянию сверстников.  
    • Взаимоотношения помогают понять концепцию личности.  

  • Социальное сравнение и развитие личности

    • Социальное сравнение помогает развивать идентичность и я-концепцию.  
    • Референтные группы, такие как сверстники, оказывают значительное влияние на личность.  

  • Влияние семьи на подростков

    • Подростковый возраст характеризуется изменением роли в семье.  
    • Конфликты между родителями и детьми усиливаются, но большинство подростков разделяют ценности родителей.  
    • Развод родителей может негативно повлиять на подростков, особенно в позднем подростковом возрасте.  

  • Роль братьев и сестер

    • Братья и сестры могут оказывать как положительное, так и отрицательное влияние на подростков.  
    • Позитивные отношения между братьями и сестрами помогают подросткам.  

  • Влияние сверстников

    • Группы сверстников важны для социального и общего развития.  
    • Общение со сверстниками усиливается в подростковом возрасте.  
    • Группы сверстников могут как способствовать, так и препятствовать социальному развитию.  

  • Группировки и идентичность

    • Подростки часто объединяются в клики и толпы.  
    • Группировки могут помочь адаптироваться в обществе и сформировать идентичность.  

  • Группы и социализация

    • Группы становятся “коллективными родителями”, рассказывая подросткам, что делать.  
    • К концу подросткового возраста группы часто объединяются в разнополые.  
    • Подростки общаются с толпой, разделяя общие интересы.  
    • В крупных школах часто собираются толпы по этническому признаку.  
    • Подростки используют онлайн-технологии для расширения групп сверстников.  

  • Романтика и сексуальная активность

    • Романтические отношения становятся все более распространенными.  
    • К 15 годам у 53% подростков были романтические отношения.  
    • Средний возраст первого полового акта составляет 17 лет.  
    • Долгосрочные отношения помогают приобрести навыки для качественных отношений в будущем.  
    • Позитивные романтические отношения связаны с высокой самоотдачей и уверенностью в себе.  
    • Подростки часто назначают свидания в рамках своей демографической группы.  

  • Сексуальность и насилие

    • Сексуальные события менее распространены, чем романтические.  
    • Подростки могут использовать технологии для поиска романтических отношений.  
    • Интенсивная сексуальная активность часто ассоциируется с насилием и депрессией.  
    • Насилие на свиданиях может иметь место, особенно среди девочек-подростков.  
    • Девочки-подростки из числа меньшинств подвержены повышенному риску насилия.  

  • Риски и культура

    • Подростки сталкиваются с рисками, такими как эмоциональный стресс и ИППП.  
    • Каждый четвертый сексуально активный подросток заражается ИППП.  
    • Культура влияет на развитие подростков, определяя социальные обязанности и сексуальное самовыражение.  

  • Молодежная культура и её влияние

    • Молодежная культура включает одежду, музыку, занятость, искусство, выбор продуктов питания и напитков, досуг и язык.  
    • Культура оказывает мощное влияние на жизнь подростков, и её изучение важно для понимания современных подростков.  
    • Культура не должна рассматриваться как синоним нации или этнической принадлежности.  

  • Появление термина “подросток”

    • Марк Абрамс ввел термин “подросток” в 1959 году для описания новой экономической группы людей в возрасте от 13 до 25 лет.  
    • Подростки стали привлекать внимание общественности во время Второй мировой войны из-за опасений по поводу преступности.  

  • Автономия подростков

    • Степень автономии подростков варьируется в зависимости от культуры.  
    • Психологи выделяют эмоциональную, поведенческую и когнитивную автономию.  
    • Правильное развитие автономии связано с хорошим психическим здоровьем и высокой самооценкой.  

  • Социальные роли и обязанности

    • Образ жизни подростка определяется ролями и обязанностями, которые он должен взять на себя.  
    • В некоторых культурах подростки должны разделять семейные обязанности, включая домашние дела и финансовые обязанности.  
    • Участие в семейной работе положительно влияет на развитие чувства собственного достоинства и заботы.  

  • Развитие системы убеждений

    • Подростковый возраст характеризуется трансформацией понимания мира и активным поиском новых идей.  
    • Подростки развивают уникальную систему убеждений в ходе взаимодействия с социальной, семейной и культурной средой.  

  • Сексуальность

    • Переход к сексуальности определяется биологическими и социальными вехами.  
    • Сексуальная социализация зависит от ограничительного или разрешительного отношения культуры к подростковой активности.  
    • В США сексуальность подростков драматизируется, что вызывает конфликт в половом воспитании.  

  • Культурные различия в отношении сексуальности

    • В некоторых культурах сексуальность подростков строго ограничена, в других — более терпима.  
    • В некоторых культурах сексуальная активность подростков приемлема, но подростковая беременность нежелательна.  
    • В других культурах сексуальная активность подростков и подростковая беременность допустимы после вступления в брак.  

  • Юридические вопросы и права подростков

    • Подростковый возраст характеризуется расширением прав и привилегий.  
    • В большинстве стран возраст совершеннолетия составляет 18 лет, но может варьироваться.  
    • Вступление в брак и согласие на сексуальную активность также различаются в разных юрисдикциях.  

  • Употребление алкоголя и наркотиков

    • Потребление незаконных наркотиков среди подростков в США снизилось, но марихуана остается наиболее распространенным наркотиком.  
    • Употребление алкоголя среди подростков возросло, но курение сигарет стало менее распространенным.  
    • Социальные нормы и влияние сверстников сильно влияют на употребление алкоголя и наркотиков.  

  • Демографические факторы и мотивы

    • До середины-конца подросткового возраста мотивы употребления алкоголя у мальчиков и девочек схожи.  
    • С возрастом у мальчиков и девочек мотивы употребления алкоголя меняются, но социальная вовлеченность и личное удовольствие остаются основными мотивами.  
    • Употребление алкоголя часто связано с определенными аспектами личности, такими как экстраверсия и невротизм.  

  • Причины употребления алкоголя подростками

    • В Аргентине, Гонконге и Канаде наиболее распространенная причина употребления алкоголя подростками — желание получить удовольствие и отдохнуть.  
    • В Канаде подростки чаще всего пьют ради поднятия настроения на вечеринке, в Гонконге женщины пьют для удовольствия от общения, мужчины — для ощущения последствий алкоголя.  

  • Влияние средств массовой информации на подростков

    • Современные подростки ежедневно подвергаются большему воздействию СМИ, чем предыдущие поколения.  
    • Неудовлетворенность телом у подростков часто связана с массой тела, низкой самооценкой и нетипичным образом питания.  
    • Ученые продолжают обсуждать влияние СМИ на неудовлетворенность телом у подростков.  

  • Изобилие средств массовой информации

    • За последнее десятилетие возросло использование подростками компьютеров, сотовых телефонов, стереосистем и телевизоров.  
    • Почти во всех американских семьях есть телевизор, более трех четвертей домов имеют доступ к Интернету, более 90% подростков пользуются Интернетом.  
    • Самыми популярными онлайн-мероприятиями среди подростков являются видеоигры, электронная почта, обмен мгновенными сообщениями, сайты социальных сетей, новостные источники, музыка и видео.  

  • Социальные сети и их влияние

    • В 2000-х годах сайты социальных сетей получили широкое распространение среди подростков.  
    • В 2012 году 73% подростков имели хотя бы один профиль в социальной сети, две трети переписывались каждый день, половина посещала сайты социальных сетей ежедневно.  
    • Исследования показали, что электронное общение негативно влияет на социальное развитие подростков, заменяет общение лицом к лицу и ухудшает социальные навыки.  

  • Переход во взрослую жизнь

    • Подростковый возраст — это переход от детского возраста к взрослой жизни, который может включать окончание школы, переход на постоянную работу, отъезд из родного дома, вступление в брак и первое становление родителем.  
    • Временные рамки этого перехода сильно различаются в зависимости от культуры, в некоторых странах он может длиться почти десять лет, в других — несколько дней.  
    • Переход может сопровождаться физическими изменениями и ритуалами, которые варьируются в зависимости от пола и культуры.  

  • Содействие позитивным изменениям в жизни подростков

    • Молодежь подвержена наркотической зависимости, сексуальному насилию, давлению со стороны сверстников и другим незаконным действиям.  
    • Наука о вмешательстве в развитие (DIS) проводит молодежные мероприятия, способствующие позитивному саморазвитию и повышению самооценки подростков.  

  • Критика концепции подросткового возраста

    • Концепция подросткового возраста подверглась критике за недавнее происхождение и инфантилизацию молодежи в американском обществе.  
    • Некоторые критики утверждают, что подростковые беспорядки не являются биологически неизбежными и зависят от образа жизни и переживаний.  
    • Другие критики указывают на индивидуальные различия в темпах роста мозга и предлагают нехронологическую эмансипацию.  

Полный текст статьи:

Подростковый возраст

Нет связанных сообщений

Оставьте комментарий

Прокрутить вверх