Пол

Пол Определение гендера Гендер включает социальные, психологические, культурные и поведенческие аспекты принадлежности к мужчине, женщине или другой гендерной идентичности.   В […]

Пол

  • Определение гендера

    • Гендер включает социальные, психологические, культурные и поведенческие аспекты принадлежности к мужчине, женщине или другой гендерной идентичности.  
    • В большинстве культур используется гендерная бинарность, где люди делятся на две категории: мужчины и женщины.  
    • В некоторых обществах существуют особые гендеры, такие как хиджры Южной Азии.  
  • История термина

    • Современное английское слово «гендер» происходит от латинского «genus» и означает «вид» или «тип».  
    • В 1950-х и 1960-х годах термин начал превращаться в культурную конструкцию.  
    • В 1970-х годах феминистки приняли термин «гендер» для различения «социально сконструированных» и «биологически детерминированных» аспектов различий между мужчинами и женщинами.  
  • Использование термина

    • В социальных науках гендер часто используется как синоним пола.  
    • В естественных науках гендер чаще используется как синоним пола, что объясняется влиянием феминизма.  
    • В правовых системах и государственных органах гендер используется для различения социальных и биологических аспектов.  
  • Гендер как грамматическая категория

    • Слово «гендер» также используется в грамматическом смысле, относя существительные к мужскому, женскому или среднему роду.  
    • В 1926 году Генри Уотсон Фаулер определил гендер как грамматический термин.  
  • Различие между полом и гендером

    • В 1945 году Мэдисон Бентли определила гендер как «социализированную обратную сторону пола».  
    • В 1955 году Джон Мани ввел термин «гендерная роль».  
    • Современное академическое понимание гендера как социальных ролей мужчин и женщин восходит к 1945 году и популяризировано феминистским движением.  
  • Гендерная идентичность и роли

    • Гендерная идентичность означает личную идентификацию с полом и гендерной ролью.  
    • Термин «женщина» исторически использовался как взаимозаменяемый, но феминистки считают это спорным.  
    • Биологический пол часто связан с социальными ролями и ожиданиями.  
  • Социальная идентичность и гендер

    • Социальная идентичность относится к общей идентификации с коллективом.  
    • Группы определяют, кто мы такие и как должны вести себя.  
    • Разделение мужчин и женщин создает проблему для некоторых людей.  
  • Гендерная система и власть

    • Гендерная система основана на культурных нормах и создает социальные модели.  
    • Мишель Фуко утверждает, что власть определяет индивидуальные качества и поведение.  
    • Джудит Батлер считает, что гендер находится под политическим контролем.  
  • Социальное назначение и гендерная изменчивость

    • Гендер может быть неоднозначным и изменчивым.  
    • Гендер определяется как социально обусловленные характеристики.  
    • Гендерные роли усваиваются из различных источников, включая родителей и СМИ.  
  • Гендерно-ролевая идентичность подростков

    • Исследование не подтвердило гипотезу гендерной интенсификации.  
    • Гипотеза может быть верна в прошлом, но не соответствует действительности сейчас.  
  • Гендер как институционализированное явление

    • Гендер — это нечто большее, чем идентичность или роль.  
    • Гендер институционализирован через контекст социальных отношений и культурные убеждения.  
    • Люди вынуждены признавать и взаимодействовать с другими людьми в соответствии с их полом.  
  • Гендерные роли и идентичность

    • Гендерные роли устанавливаются обществом и влияют на социальные взаимоотношения.  
    • Гендерная идентичность определяется социокогнитивным процессом.  
  • Провал воспитания Дэвида Реймера

    • Попытка воспитывать Дэвида Реймера как девочку после травмы гениталий опровергает теорию о влиянии воспитания на гендерную идентичность.  
    • В 1960-2000 годах многие новорожденные мужского пола были хирургически переведены в женский пол.  
  • Влияние родителей на гендерное самовыражение

    • Родители могут влиять на гендерное самовыражение, но не на гендерную идентичность.  
    • Дети изменяют гендерное самовыражение для получения вознаграждения от родителей и общества.  
  • Социальные категории и гендерные роли

    • Гендерная роль определяется как действия или реакции, указывающие на статус мальчика, мужчины, девочки или женщины.  
    • Гендерные роли включают одежду, манеру речи, движения и род занятий.  
  • Недвоичные и третьего рода

    • Исторически признавались люди, выполняющие гендерные роли между мужской и женской полярностями.  
    • Современные коренные американцы и представители национальных меньшинств могут участвовать в современных сообществах, основанных на двух духах.  
  • Измерение гендерной идентичности

    • Используются опросники BSRI и PAQ для классификации индивидов по половому признаку, перекрестному половому типу, андрогинности или недифференцированности.  
  • Биологические факторы и взгляды

    • Воздействие андрогенов в пренатальном периоде и раннем возрасте влияет на гендерные нормы игры и самоидентификацию.  
    • Исследования в области биологии гендера включают изучение расстройства гендерной идентичности.  
  • Гендерное кодирование и поведение

    • Гендерное кодирование в мозге является биполярным.  
    • При расстройстве гендерной идентичности существует несоответствие между натальным полом и мозговым кодированием.  
  • Гендер у животных

    • В исследованиях на животных термин «гендер» используется для обозначения биологического пола.  
    • Гендерная идентичность применима только к людям.  
  • Пол и гендер

    • Пол — биологическое понятие, гендер — социальное и культурное.  
    • Гендерная идентичность доступна людям благодаря языковой способности.  
    • Гендерная идентичность ограничена из-за потребности в самосознании.  
  • Гендерная идентичность у животных

    • Жак Бальтазар считает, что животные не осознают свой пол.  
    • Хирд утверждает, что животные проявляют женственность и мужественность в рамках своего вида.  
    • Пойани и Диксон применяют концепцию гендерной роли к животным.  
  • Феминистская теория и гендерные исследования

    • Феминистская теория развивалась с 1792 года.  
    • Гендерные исследования изучают гендер, гендерную идентичность и репрезентацию.  
    • Гендерные исследования включают женские, мужские и ЛГБТ-исследования.  
  • Гендерные роли и культурные нормы

    • Гендерные роли формируются социальными ожиданиями.  
    • Нарушение гендерных норм может иметь серьезные последствия, включая дискриминацию.  
    • Суды часто путают пол, гендер и сексуальную ориентацию.  
  • Гендер и политическая наука

    • Гендер используется как аналитическая категория в политологии.  
    • Гендер как категория позволяет определять контексты и политические результаты.  
    • Гендер как процесс изучает воздействие структур и политики на мужчин и женщин.  
  • Современные гендерные исследования

    • Гендер определяется социально, а не биологически.  
    • Современные гендерные исследования изучают взаимосвязь различных факторов, определяющих жизнь людей.  
  • Гендер как социальный конструкт

    • Гендер варьируется от общества к обществу и может меняться со временем.  
    • Гендер рассматривается как социальный конструкт, а не как биологическая данность.  
    • Гендерные роли и нормы могут меняться со временем.  
  • Исторический контекст

    • Представление о человеческом теле как о сексуально диморфном не было общепризнанным до 18 века.  
    • Женские гениталии считались неполноценными мужскими до 18 века.  
    • Медицина начала переходить к двухполовой модели в XVI веке.  
  • Интерсексуальность и гендерные предпосылки

    • Врачи часто используют культурные гендерные предположения при определении пола интерсексуальных детей.  
    • Различия в подходах к интерсексуальности в разных регионах показывают, как секс конструируется обществом.  
  • Психология и социология

    • Поведение человека зависит от врожденных факторов и факторов окружающей среды.  
    • Феминистское движение внесло вклад в изучение гендера в социологии.  
    • Гендер и пол часто рассматриваются как взаимозаменяемые понятия.  
  • Социализация и гендерные роли

    • Общество предоставляет предписания и модели поведения, соответствующие полу.  
    • Гендер определяет возможности индивида в различных сферах.  
    • Взрослые, не выполняющие предписанные роли, воспринимаются как девиантные.  
  • Социальные процессы и гендер

    • Гендерная дифференциация происходит через разделение труда, создание символов и образов, взаимодействия и формирование идентичности.  
    • Гендер используется для социального разделения власти и подавления естественного сходства.  
  • Гендерные конвенции и их роль

    • Гендерные конвенции определяют распределение характеристик между полами.  
    • Эти характеристики создают основу для гегемонии гендерных различий.  
    • Гендер можно рассматривать как усвоение и интернализацию социальных норм.  
  • Гендер как биопсихосоциальное явление

    • Гендер включает биологические, психологические и социальные факторы.  
    • Биологические факторы, такие как гормоны и анатомия, влияют на гендерную идентичность и выражение.  
    • Психологические факторы, такие как когниция и самооценка, также участвуют в формировании гендера.  
    • Социальные факторы, такие как культура и социализация, формируют гендерную идентичность и выражение.  
  • Гендер и общество

    • В некоторых языках существует грамматический гендер, который может быть основан на биологическом поле, animacy или других признаках.  
    • Многие языки используют асимметричные термины для обозначения мужчин и женщин.  
    • Некоторые языки, такие как персидский и венгерский, являются гендерно-нейтральными.  
  • Правовой статус

    • Гендер может иметь юридическое значение, например, в вопросах брака и смены пола.  
    • В разных странах существуют разные законы о правах трансгендеров и интерсекс-людей.  
    • Некоторые страны признают небинарные и третьи гендерные идентичности.  
  • Гендер в науке

    • Исторически наука считалась мужским занятием, и женщины сталкивались с барьерами.  
    • Современные стереотипы о женщинах в науке продолжают существовать, несмотря на усилия по их преодолению.  
  • Гендер в религии

    • Религиозные учения включают внутренние и внешние аспекты гендерных ролей и прав.  
    • В Taoism yin и yang символизируют женское и мужское начала, которые должны быть сбалансированы.  
  • Гендерные аспекты в иудаизме

    • Бог традиционно описывается в мужском роде, но в Каббале Шехина представляет женский аспект.  
    • Иудаизм уделяет внимание традиционным гендерным ролям, но современные конфессии стремятся к эгалитаризму.  
    • Традиционная еврейская культура признает шесть полов.  
  • Гендерные аспекты в христианстве

    • Бог традиционно описывается в мужских терминах, Церковь — в женских.  
    • Христианская теология различает мужские образы Бога и реальность, выходящую за рамки гендера.  
    • В Новом Завете Иисус упоминает Святого Духа с местоимением мужского рода.  
  • Гендерные аспекты в индуизме

    • Ардханаришвара — наполовину женский бог, символизирующий гармонию между созидательным и разрушительным.  
    • В индуизме каждый человек несет в себе как женскую, так и мужскую составляющие.  
  • Гендерное неравенство и бедность

    • Гендерное неравенство наиболее распространено среди женщин, сталкивающихся с бедностью.  
    • Женщины чаще берут на себя ответственность за ведение домашнего хозяйства и получают низкие доходы.  
    • Финансовый сектор игнорирует женщин, несмотря на их важную роль в экономике.  
  • Гендер и развитие

    • Гендер и развитие — программа, направленная на расширение прав и возможностей женщин.  
    • Гендерные различия могут приводить к насилию, что можно измерить через агрессивные районы.  
  • Экономическое развитие и гендер

    • Гендерная проблематика важна для международного развития.  
    • Гендерные подходы к изменению климата учитывают гендерно дифференцированные последствия.  
  • Социальные медиа и гендер

    • Женщины более активны в социальных сетях и тратят больше времени на общение.  
    • Социальные сети позволяют людям выражать себя и создавать идентичность.  
    • Социальные сети становятся важной частью медиакультуры молодых людей.  
  • Использование интернета подростками в США

    • Почти все подростки (95%) в возрасте от 12 до 17 лет находятся в Сети  
    • 80% подростков имеют профили в социальных сетях  
    • Подростки проводят более полутора часов в день за компьютером и 27 минут в день в социальных сетях  
  • Гендерные различия в использовании интернета

    • Женщины публикуют более «милые» фотографии и больше фотографий друзей  
    • Мужчины публикуют больше спортивных и юмористических ссылок  
    • Мужчины чаще упоминают алкоголь и сексуальные отношения  
    • На сайтах знакомств женщины чаще упоминают сексуальные отношения  
  • Различия в личной информации

    • Мальчики делятся большим количеством личной информации  
    • Девочки более консервативны в личной информации  
    • Мальчики ориентируются на технологии, спорт и юмор  
  • Гендерные стереотипы в онлайн-взаимодействии

    • В 1990-х годах были выявлены гендерные стереотипы в онлайн-взаимодействии  
    • Недавние исследования показывают, что эти стереотипы не обязательны  
  • Дополнительные ресурсы

    • Андроцентризм, антигендерное движение, биологический детерминизм, колониальность гендера, феминистская метафизика, гендер и политика, гендерный бендер, гендерный парадокс, гиноцентризм, постгендеризм, сексизм, соотношение полов  
    • Рекомендации, библиография, внешние ссылки, средства массовой информации из общего пользования, цитаты из викицитатника, ресурсы из Викиверситета, GenPORT: Ваш доступ к гендерным и научным ресурсам, Справочник по гендерным вопросам в сельском хозяйстве  

Полный текст статьи:

Пол

Оставьте комментарий

Прокрутить вверх