Позитивная дисциплина
-
Позитивная дисциплина
- Модель дисциплины, фокусирующаяся на положительных моментах поведения
- Основана на идее, что нет плохих детей, есть только хорошее и плохое поведение
- Использует позитивное подкрепление, отрицательное подкрепление, позитивное наказание и негативное наказание
- Цель — установить разумные пределы и научить детей брать на себя ответственность
-
История позитивной дисциплины
- Основана на работах Альфреда Адлера и Рудольфа Дрейкурса
- Адлер представил идею в 1920-х годах, Дрейкурс привез методы в США в 1930-х
- Джейн Нельсен написала книгу «Позитивная дисциплина» в 1981 году
-
Стиль воспитания
- Нельсен описывает четыре основных стиля воспитания
- Позитивная дисциплина использует добрый и твердый родительский стиль
-
Пять критериев позитивной дисциплины
- Помогает детям ощутить чувство связи
- Является взаимоуважительным и ободряющим
- Эффективен в долгосрочной перспективе
- Обучает важным социальным и жизненным навыкам
- Приглашает детей открыть для себя свои способности
-
Основные приемы позитивной дисциплины
- Создание справедливых правил
- Вдохновляющая внутренняя мотивация
- Распознавание потребностей
- Поймите значение поведения
- Перенаправьте негативное поведение
- Сознательная дисциплина
- Превентивные меры
-
Позитивная дисциплина в школе
- Учителя должны относиться к каждому ребенку как к отдельному лицу.
- Привитие положительного опыта перед дисциплинарными взысканиями.
- Использование похвалы, специальных занятий и улыбок для улучшения поведения.
-
Методы позитивной дисциплины
- Разделение групп учащихся для предотвращения негативного поведения.
- Метод выстраивания в шеренгу для разделения групп друзей.
- Физическое расположение классной комнаты для улучшения дисциплины.
-
Четкие правила и последствия
- Четкое изложение правил и последствий их нарушения.
- Использование серии предупреждений перед более суровыми мерами.
- Вовлечение учащихся в разработку правил для формирования ответственности.
-
Исследования и результаты
- Исследования показали, что позитивная дисциплина улучшает успеваемость и поведение учащихся.
- Программы позитивной дисциплины снижают уровень отстранений и вандализма.
- Обучение социальным навыкам снижает социально рискованное поведение и повышает успеваемость.
-
Влияние на родителей
- Позитивная дисциплина учит родителей быть добрыми и твердыми.
- Подростки, воспринимающие родителей как добрых и твердых, имеют меньше проблем с поведением.
- Программы позитивного вмешательства снижают уровень употребления наркотиков среди старшеклассников.
-
Общие выводы
- Позитивная дисциплина улучшает процесс принятия решений подростками и родителями.
- Ненасильственные методы воспитания, такие как тайм-аут и моделирование, эффективны для устранения проблемного поведения.
- Дополнительные преимущества включают улучшение успеваемости, самооценки и снижение уровня депрессии и преступности.