Speech–language pathology
-
История и развитие
- Развитие речи и языка как профессии началось в конце 19 века в США.
- В 1925 году была основана Американская академия коррекции речи, которая в 1978 году стала Американской ассоциацией речи и слуха (ASHA).
-
Профессия и услуги
- Специалисты по речи и языку (SLP) предоставляют широкий спектр услуг, включая диагностику, лечение и поддержку.
- SLP работают с детьми, взрослыми и пожилыми людьми, а также с семьями и группами поддержки.
- Услуги включают оценку уровня коммуникативных потребностей, диагностику, консультации и лечение.
-
Области работы
- SLP занимаются развитием речи и языка, когнитивными аспектами коммуникации, речью, языком, глотанием и голосом.
- Они также работают с сенсорной осведомленностью и аутизмом.
-
Причины и виды расстройств
- Расстройства речи и языка могут быть вызваны различными причинами, такими как инсульт, травмы мозга, потеря слуха, задержка развития, расщелина неба, церебральный паралич или эмоциональные проблемы.
- SLP работают с различными видами расстройств, включая артикуляционные, социальные, языковые, литературные, голосовые и когнитивные.
-
Междисциплинарное сотрудничество
- SLP сотрудничают с другими специалистами, такими как врачи, медсестры, психологи, диетологи и педагоги.
- Они могут предоставлять информацию и направления к другим специалистам.
-
Рабочие условия
- SLP работают в различных клинических и образовательных учреждениях, включая больницы, частные практики, школы и университеты.
- Они также предоставляют услуги в тюрьмах и учреждениях для несовершеннолетних.
-
Исследования и образование
- SLP проводят исследования в области коммуникации, расстройств и глотания.
- Исследования включают экспериментальные, эмпирические и качественные методы.
- Образование и обучение специалистов включает программы в США и других странах.
-
Образование и лицензирование
- В США специалисты по речи и языку должны иметь степень магистра от аккредитованной программы ASHA.
- После окончания и сдачи национального экзамена, специалисты начинают год клинической практики, получая временную лицензию и руководство от супервизора.
- По окончании года практики можно получить сертификат клинической компетенции и полную лицензию штата.
- Специалисты могут также получить докторскую степень в области речи и языка, PhD или EdD.
-
Методы оценки
- Существуют различные подходы к оценке языка, коммуникации, речи и глотания.
- Оценка может быть направлена на определение уровня нарушения или на поддержку коммуникации.
- Для оценки уровня нарушения используются когнитивные нейропсихологические методы.
- Некоторые специалисты используют устаревшие анатомические модели, которые признаны ненадежными.
-
Клиенты и пациенты
- Специалисты работают с детьми и взрослыми с различными проблемами.
- В США дети могут получать услуги через систему государственных школ или частные клиники.
- В Великобритании дети имеют право на оценку через местные команды NHS, но родители могут также запросить оценку напрямую.
-
Взрослые пациенты
- Взрослые пациенты могут иметь проблемы с афазией, питанием, глотанием, опухолями, заболеваниями двигательных нейронов, деменцией, рассеянным склерозом, болезнью Паркинсона, травмами мозга, психическими заболеваниями, раком головы, шеи и горла.
- Взрослые также могут нуждаться в обучении голосу для трансгендерных целей.
-
Дополнительные ресурсы
- Ссылки на организации и ресурсы, связанные с речью и языком, включая ASHA, NIH, Royal College of Speech and Language Therapists и O*Net Online.