Социальная когнитивная теория
-
История и развитие
- Социальная когнитивная теория (SCT) была разработана Альбертом Бандурой.
- Основана на теории социального обучения, предложенной Эдвином Б. Холтом и Гарольдом Чэпменом Брауном.
- В 1941 году Нил Э. Миллер и Джон Доллард пересмотрели теорию социального обучения.
-
Основные идеи
- SCT утверждает, что люди учатся, наблюдая за другими и используя внешние воздействия.
- Наблюдение за моделью может побудить к повторению поведения.
- Вознаграждение или наказание за поведение влияет на его повторение.
-
Применение в различных областях
- SCT используется в психологии, образовании, массовых коммуникациях и здравоохранении.
- Пандемия COVID-19 показала важность SCT в объяснении поведения людей.
-
Текущее состояние
- Большинство публикаций по SCT относятся к прикладной психологии здоровья.
- Бандура продолжает расширять применение SCT в здравоохранении и народонаселении.
-
Основные понятия
- SCT объясняет обучение через триадическую причинно-следственную связь.
- Поведение, окружающая среда и личность взаимосвязаны.
- Поведенческий фактор включает реакцию на поведение.
- Окружающая среда влияет на способность индивида выполнять действия.
-
Внутренние факторы и поведение
- Внутренние факторы, такие как убеждения и самоэффективность, влияют на поведение индивида.
- Человеческая деятельность включает индивидуальную, доверенную и коллективную активность.
-
Человеческие возможности
- Люди обладают развитыми нейронными системами для приобретения знаний и навыков.
- Основные способности: символизация, саморегуляция, саморефлексия и замещающая способность.
-
Символизация
- Символы используются для передачи смысла и создания общего понимания.
- Символизация облегчает обучение и моделирование поведения.
-
Саморегуляция
- Люди могут самостоятельно регулировать свои намерения и поведение.
- Саморегуляция основана на системах отрицательной и положительной обратной связи.
-
Саморефлексия
- Люди размышляют о своих мыслях, чувствах и поведении.
- Саморефлексия позволяет оценивать свои действия и корректировать их.
-
Замещающая способность
- Люди могут учиться на опыте других, не испытывая последствий.
- Замещающая способность важна для когнитивного развития в современном мире.
-
Поведенческие факторы
- Демонстрации и взаимодействия влияют на понимание социального поведения.
- Наблюдение за моделями и обратная связь влияют на когнитивные процессы и поведение.
-
Моделирование и обучение
- Люди учатся, наблюдая за моделями, как в межличностной имитации, так и в СМИ.
- Эффективное моделирование учит общим правилам поведения.
-
Эксперименты Альберта Бандуры
- Дети, наблюдавшие за агрессивными моделями, становились более агрессивными.
- Дети, смотревшие видео с насилием, воспроизводили агрессивное поведение.
-
Наблюдательное обучение
- Наблюдатели избирательно обращают внимание на поведение.
- Когнитивные репрезентативные процессы преобразуют наблюдение в символ.
- Поведенческие производственные процессы воплощают поведение в действие.
- Мотивационный процесс воспроизводит поведение в зависимости от реакций.
-
Ожидания результата и подкрепления
- Люди ожидают результатов при имитации поведения.
- Подкрепление включает внутренние и внешние реакции, влияющие на поведение.
-
Влияние среды на ожидания
- В разных странах за одно и то же поведение могут быть разные наказания.
- Учитель должен научить ученика, что успешное поведение приводит к значимым результатам.
-
Самоэффективность
- Самоэффективность — вера в способность достигать целей.
- Высокая самоэффективность помогает справляться с трудностями.
- Низкая самоэффективность приводит к избеганию сложных задач.
-
Способы развития самоэффективности
- Овладение мастерством.
- Социальное моделирование.
- Улучшение физического и эмоционального состояния.
- Вербальное убеждение.
-
Идентификация
- Идентификация с моделью повышает вероятность повторения поведения.
- Чем больше общего между наблюдателем и моделью, тем выше вероятность усвоения поведения.
-
Приложения в массовой коммуникации
- Медиа могут влиять на мысли и действия людей.
- Исследования медиаконтента помогают раскрыть социальные ценности.
- Медиамоделирование может изменять поведение.
-
Гендерные нормы и социальные медиа
- Гендерные нормы внедряются через СМИ.
- Социальные медиа могут влиять на обмен сообщениями и мотивацию пользователей.
-
Насилие в СМИ
- Насилие в СМИ может обучать агрессивному поведению.
- Насилие часто изображается в гламурной манере, что повышает его имитацию.
- Повторное воздействие насилия может приводить к агрессии и антиобщественному поведению.
-
Определение самоэффективности
- Самоэффективность — убеждения людей в своей способности достигать определенных уровней производительности.
- Самоэффективность — один из шести принципов SCT.
-
Физическая активность и самоэффективность
- Недостаток физической активности способствует развитию заболеваний.
- SCT может помочь выявить мотивирующие факторы для повышения физической активности.
- Высокий уровень самоэффективности положительно коррелирует с физической активностью.
-
Программы по снижению веса
- Программы по снижению веса должны быть направлены на повышение самоэффективности участников.
- Самоэффективность является наиболее важным показателем физической активности.
-
Физическая активность подростков
- SCT может объяснить снижение физической активности среди подростков.
- Повышение самоэффективности способствует положительным изменениям в поведении при занятиях спортом.
-
Влияние на детей
- SCT может помочь изменить привычки просмотра телевизора у детей.
- Влияние на ожидаемые результаты оказалось ценным для изменения поведения родителей.
-
СПИД и кампании
- Правильный выбор моделей для кампаний по борьбе со СПИДом важен для успеха.
- Участники могут идентифицировать себя с моделями и имитировать действия.
-
Грудное вскармливание
- Образовательная программа по грудному вскармливанию с использованием SCT улучшила навыки матерей.
- Матери, участвовавшие в программе, чаще кормили исключительно грудью.
-
Планирование семьи и телевидение
- Телевидение используется для привлечения внимания к вопросам планирования семьи.
- Моделирование помогает увеличить численность населения.
-
Мораль и социально-когнитивная теория
- Моральная компетентность предполагает способность осуществлять моральное поведение.
- Моральные показатели зависят от возможных вознаграждений и стимулов.
-
Ограничения и моделирование
- Моделирование в СМИ может привести к рискованному поведению.
- Люди могут ожидать рискованного поведения после просмотра СМИ.