Оглавление [Скрыть]
- 1 Забывание, вызванное поиском информации
- 1.1 Вызванное поиском забывание (RIF)
- 1.2 Экспериментальная парадигма
- 1.3 Причины и механизмы RIF
- 1.4 Предшествующие исследования
- 1.5 Парадигма поисковой практики
- 1.6 Тесты и их особенности
- 1.7 Общие выводы
- 1.8 Влияние на RIF
- 1.9 Исследования RIF в особых группах населения
- 1.10 Социально разделяемый RIF
- 1.11 Теоретические объяснения
- 1.12 Рекомендации
- 1.13 Полный текст статьи:
- 2 Забывание, вызванное воспроизведением
Забывание, вызванное поиском информации
-
Вызванное поиском забывание (RIF)
- Запоминание приводит к забыванию другой информации
- Впервые продемонстрировано в 1994 году
- Демонстрируется с помощью трехэтапного эксперимента
-
Экспериментальная парадигма
- Изучение, отработка, тестирование
- Используются различные виды итоговых тестов
- Эффект достигается с использованием различных материалов
-
Причины и механизмы RIF
- Забывание происходит неявно, ниже уровня осознания
- Исследователи расходятся во мнениях о причинах забывания
- Подавление связано с физическим подавлением
-
Предшествующие исследования
- Термин “забывание, вызванное поиском информации” введен в 1994 году
- Бьорк описал подавление воспоминаний, не связанных с текущей ситуацией
- Исследования Бьорка и его коллег посвящены различным аспектам RIF
-
Парадигма поисковой практики
- Изучение, поиск-практика, тестирование
- Используются буклеты и компьютерные программы
- Фаза исследования: изучение пар слов
- Фаза поиска-практика: заполнение пробелов, практика поиска
- Фаза тестирования: заключительный тест, измерение RIF
-
Тесты и их особенности
- Тесты с привязкой к категориям: запоминание всех изученных предметов
- Тесты, основанные на категориях и основах: добавление слова “основа”
- Тесты на распознавание: измерение способности различать изученные и неизученные предметы
-
Общие выводы
- Слова, не связанные с практикой, запоминаются хуже
- RIF наблюдается при использовании различных стимулов
- Изменения на этапе отработки поиска: RIF сохраняется при генерации новых элементов
-
Влияние на RIF
- RIF сохраняется при невозможности успешного поиска
- Дополнительные учебные задания могут влиять на RIF
-
Исследования RIF в особых группах населения
- RIF связан с доступностью информации и изучается в группах с нарушениями памяти.
- Учащиеся с СДВГ показали меньший RIF при использовании теста с категорией и stem-ориентиром.
- Пациенты с депрессией и шизофренией не показали RIF при использовании теста с категорией и stem-ориентиром.
-
Социально разделяемый RIF
- Группы людей могут забывать не упомянутые, но связанные воспоминания при совместном обсуждении.
- Этот эффект называется социально разделяемым RIF и может возникать при внезапных воспоминаниях.
- Пример: влияние на воспоминания о терактах 11 сентября.
-
Теоретические объяснения
- Интерференция объясняет RIF через блокировку и распределение ресурсов.
- Ингибирование предполагает подавление доступа к непрактичным элементам.
- Индивидуальные стратегии поиска могут нарушать стратегии запоминания, что влияет на RIF.
-
Рекомендации
- Исследования RIF продолжаются, и необходимы дальнейшие исследования для лучшего понимания этого феномена.