Монополии на знания
-
Концепция монополии на знания Гарольда Инниса
- Иннис утверждает, что монополия на знания является ключевым элементом власти и контроля.
- Монополия на знания может быть создана через контроль над средствами массовой информации и технологиями.
- Иннис рассматривает Интернет как фактор создания монополий на знания, но его влияние уменьшается из-за осведомленности о технологиях.
-
Истоки и развитие концепции
- Иннис фокусируется на США, где газеты и журналы, а также частные вещательные сети, подрывают независимое мышление.
- Он обращается к экономике, истории, коммуникациям и технологиям для формирования своей концепции.
-
Влияние Соломона Гандза и устная традиция
- Гандз подчеркивает важность устной традиции в развитии цивилизаций и влияние религиозных и политических элит на контроль над языком.
- Иннис интегрирует идеи Гандза в свою концепцию средств массовой информации, подчеркивая важность баланса между пространственными и временными СМИ.
-
Значение письма и печатного станка
- Иннис подчеркивает роль письменности и печатного станка в истории Запада, утверждая, что они способствовали распространению знаний и укреплению власти.
- Он предупреждает о способности печатного станка и бумаги укреплять монополию на знания и влиять на мышление.
-
Последствия для образования и культуры
- Иннис указывает на влияние печатных СМИ на конформизм мышления и образование, где только печатные знания считаются достоверными.
- Он критикует образование за его зависимость от печатных источников и подчеркивает важность доступа к знаниям в различных формах.
-
Современные медиа и монополии на знания
- Иннис предвидел, что монополии на знания будут усиливаться с развитием новых медиа, и его опасения актуальны и сегодня.
- В статье также упоминаются современные исследования, продолжающие развивать идеи Инниса о монополии на знания и их влиянии на общество.