Запрограммированное обучение
-
История программированного обучения
- Основано на исследованиях прикладных психологов и педагогов
- Учебный материал представлен в логичной последовательности
- Учащиеся получают немедленную обратную связь
-
Предшественники и ранние разработки
- Эдвард Л. Торндайк предложил идею в 1912 году
- Сидней Л. Пресси разработал первую обучающую машину в 1926 году
-
Влияние Второй мировой войны
- Во время войны большое внимание уделялось профессиональной подготовке
- Фильмы использовались как метод группового обучения
- Исследования показали эффективность фильмов в обзоре, но не в деталях
-
Эксперименты и выводы
- В 1946 году в Йельском университете вопросы задавались между фрагментами фильма
- Показ версии с вопросами и ответами был таким же эффективным, как повторный показ фильма
- Активная реакция учащихся и обратная связь стали важными элементами обучения
-
Основные системы программированного обучения
- Система Нормана Краудера: вопросы с несколькими вариантами ответов
- Система Б.Ф. Скиннера: материал представлен как часть “графика подкрепления”
-
Влияние на другие области
- Идеи программированного обучения использовались в открытом обучении и обучении с использованием компьютеров
- “Улица Сезам” и “Blue’s Clues” использовали развивающее тестирование
-
Терминология и цели
- Термины “запрограммированное обучение” и “programmed training” взаимозаменяемы
- Цели определялись с помощью анализа задач или метода критических инцидентов
-
Примеры и современные применения
- Ежедневная устная речь и математическая программа “Саксонский метод”
- Книги и учебники, использующие программируемое обучение
- Принципы программированного обучения применены к обучению в компьютерных программах