Тестирование эффекта – Arc.Ask3.Ru

Оглавление1 Testing effect1.1 История и ранние исследования1.2 Современные исследования1.3 Преимущества тестирования1.4 Повторное тестирование1.5 Трудность теста1.6 Формат теста1.7 Влияние предварительного знания1.8 […]

Testing effect

  • История и ранние исследования

    • Фрэнсис Бэкон и Джон Локк отмечали важность повторения для запоминания.  
    • Уильям Джеймс описал эффект тестирования в 1890 году.  
    • Первые эмпирические исследования начались в 1909 году.  
  • Современные исследования

    • Исследования начались в 1987 году с Джона Л. Ричардса.  
    • Современные исследования подтверждают эффективность тестирования для обучения и запоминания.  
    • Функциональная магнитно-резонансная томография показывает, что тестирование укрепляет долговременную память.  
  • Преимущества тестирования

    • Тестирование создает множественные пути для памяти, что улучшает запоминание.  
    • Тестирование помогает формировать прочные связи между элементами и блокировать информацию.  
    • Тестирование снижает забывание и помогает выявлять ошибки.  
  • Повторное тестирование

    • Повторное тестирование дает лучшие результаты, чем повторное изучение.  
    • Раздельное повторение усиливает эффект тестирования.  
    • Задержка теста после сессии может улучшить результаты.  
  • Трудность теста

    • Трудность теста влияет на запоминание и перенос знаний.  
    • Легкие тесты могут быть менее эффективными, чем трудные.  
    • Неудачные попытки могут улучшить запоминание.  
  • Формат теста

    • Формат теста не влияет на результаты, важен процесс извлечения.  
    • Короткие ответы и эссе дают лучшие результаты, чем множественный выбор.  
    • Подсказки могут облегчить извлечение, но могут ухудшить долговременную память.  
  • Влияние предварительного знания

    • Предварительное знание увеличивает эффективность тестирования.  
    • Предварительное тестирование может улучшить результаты.  
    • Пост-тестирование помогает улучшить запоминание новой информации.  
  • Эффект предварительного тестирования

    • Предварительное тестирование материала перед его изучением улучшает последующее усвоение.  
    • Эффект проявляется при условии предоставления обратной связи после завершения тестирования.  
  • Преимущества предварительного тестирования

    • Помогает в изучении языка, естественных наук и химии.  
    • Снижает отвлекаемость во время лекций.  
    • Эффективен для конкретных материалов, таких как факты и концепции.  
  • Методы практики

    • Ретестовая практика более эффективна, чем концепт-карты.  
    • Мультимедийное тестирование и флэш-карты могут быть полезны, но требуют осторожности.  
    • Рекомендуется распределенная ретестовая практика с обратной связью.  
  • Преимущества ретестовой практики

    • Улучшает запоминание и организацию знаний.  
    • Предотвращает интерференцию и помогает в переносе знаний.  
    • Улучшает метакогнитивный мониторинг и предоставляет обратную связь преподавателям.  
  • Связь с академической успеваемостью

    • Частое тестирование улучшает академическую успеваемость.  
    • Регулярные тесты повышают шансы на успешное прохождение классов.  
  • Перенос обучения

    • Ретестовая практика способствует переносу знаний.  
    • Эффективны широкие упражнения, значимые объяснения и вопросы разной сложности.  
  • Ограничения и будущие исследования

    • Эффект может исчезать при увеличении сложности задач.  
    • Исследования должны учитывать культурные различия.  

Полный текст статьи:

Тестирование эффекта – Arc.Ask3.Ru

Оставьте комментарий

Прокрутить вверх